造成口吃。惊喜指当事者遇到非常高兴的喜事由于太过激动而会引起口吃。有一个从小长在农村的5岁小女孩一次到北京去旅游，她是从偏僻的农村来到繁华的首都，这个反差使他兴奋不已，她高兴地连说“我”，在“我”这个字上发生连发性口吃，从此之后，她就成了一个口吃者。这种情况较为少见。
    有一些口吃患者，他们的口吃是在得了某些疾病后才有的。癫痫、麻疹、百日咳、猩红热、扁桃体、鼻炎等疾病都可能使极少数人变成口吃者。上海的口吃矫正专家姚鑫山曾介绍他收治的口吃患者中有一个女青年有过煤气中毒，医生将她抢救过来了，她从此就得了口吃。这点小宁倒是相信，她的一个高中同学，男生，也结巴。他自己说是初中时摔骨折了胳膊，从医院包扎回来，心情十分差，不时会哭一会。他在此期间看到一个严重口吃者很艰难地说话，他也突然怕自己说话那样，就也成了口吃。
    从述两例来看，这种疾病导致的口吃与神经受损的获得性口吃不同，这些口吃者的神经没有受到物理性的损伤，而是在病的过程中受了惊吓，情绪低落，由于偶然的因素将对这种病的恐惧转成了对口吃的恐惧，结果就形成了口吃。
    从口吃形成的绝大部分案例来看，90%以上的口吃形成，父母是罪魁祸首。即使直接原因不在父母身上，父母也是促成者。几乎所有口吃者的父母发现孩子口吃都严厉的责骂，直接形成了口吃的病态条件反射。小宁自己就是典型，父亲的暴力干预和母亲的打骂，直接让小宁几天就成了严重口吃者。
    因为父母怕孩子口吃，却不了解口吃，就用错误的方式对待口吃，结果让孩子成了一个痛苦一生的口吃者。
    打是疼骂是爱在这儿成了绝对的错误。
    谁可堪，在人生的最开始，却被父母毁掉了一生。
    第 70 章
    获得一些基本知识之后，矫正班的价值就飘渺起来。
    口吃矫正班也没什么多少可说的，从第一天开始就写自己的口吃经历，并朗读，然后第三天开始每天背诵和演讲。个人练习，小组中练习，练习了几十遍之后，然后再全班演讲。很多人一开始在全班演讲时战战兢兢丑态百出，小宁看了好难受。因为她自己也是那样的。
    三十三个口吃者，多数是小宁这样的年轻学生，有三个中小学生。
    性别上看，男女差不多，大概各占一半，和小宁想象的男多于女不太符合。但女生大多数很轻微，好几个都是别人不知道她们口吃，但她们自己知道自己经常有心理预期，就来矫正了。有一个女生气质不错，身高和身材都像陈晓琴，基本不和人说话，说话也和陈晓琴差不多，听不出来口吃，但她自己看上去很压抑，小宁这十天没见她笑过一次。有一个男军人，是个上尉，他自己是偷偷地来矫正的，部队不知道，他是隐形口吃，没人知道，他平时说话都不口吃，但他有心理预期。还有一个年经较大的男的，他是硕士，已经在上海的一研究所工作，让小宁好羡慕，他先是班长，积极带大家用很慢的速度练习说话，但他三天后就走了，不辞而别，也没要求退费，这让李老师很生气。原来他已经去过好几个矫正班，效果都不好，这次也觉得没有用。李老师挺受打击的，用了好长时间来给大家打气，一定要相信他的发音法。但后来，又一个初中的小男生走了，也是说觉得没有效果。
    走的走了，大家都还那样训练了下去。
    其实很多人的想法是既来之则安之，钱也交了，口吃的人最怕讲道理，退钱之类麻烦得要死，而且是家人同意过的，如果半途而废，对自己的人品来说也是一个损失。
    这处矫正班最核心的是发音法，即慢发音，说话慢下来，开始必须一秒一个字地说。把“我要吃饭”说成“～我……要……吃……饭，把你好说成“～你……好”，即在发音前也要有一个停顿，然后一个字一个字地往外崩。
    大家都按下慢放键似的，很慢地张口，很慢地说话，极像疯狂动物城中的树懒公务员。它看似有利于心态放平稳，但实际上对口吃者的日常行为难见效。
    小宁明白，只十天时间，而且大家各自封闭，彼此不敢交流，虽然有几个开朗活泼的，但他们口吃很轻微，和小宁他们不是一类，小宁他们也不想和他们交往。
    三人成群，即形成一个小社会，必定自然分层。
    在小宁心中，大家都是彼此的过客。十天之后，大家天各一方，今生再不相见。
    千冢说，在小宁在回忆时，她的思绪突然如秋风夕阳下的芦苇，凌乱而无助。她急于草草结束这段看似很重要的经历，看来，矫正班给她的正面经验乏善可陈。我也进过口吃矫正班，老实说，这样的班里感觉实在不太好。只感觉，人生中又上了一个大当。白花了不少钱。你是口吃者，你就知道为了口吃花钱是多么的耻辱！而且是大钱！小宁花了四百块，小宁两年的生活费，姥姥三年的纯收入也没那么多，能买两辆凤凰自行车，相当于至少养三头猪。
    但是