廖同学不会容许别的同学打断他听课。。

    谷学实带的那一届学生，后进分子多不胜数，刚开始上课时讲话看小说谈恋爱的遍地皆知，讲课途中还有人进进出出，好像自己家里一样，他无法阻止，只能干瞪着眼睛。没几天就有一个家伙和谷老师顶上了，大声辱骂，横生事端，直把他气得浑身发抖。课后那个学生被老廖从六楼踢着滚下一楼，并撂下一句话：“以后有谁在课上和老师过不去的，就是和我过不去。”谷学实不赞同廖学兵的暴力行径，却也对他有几分感激。

    “今天讲的是《离sāo》。”老廖用左手在黑板上写下题目，字迹毫无构架，歪扭难看，最后的一点还拖得老长，几位专家都直皱眉头。郭永生低声对身边的主编狄子车说：“怎么写个字连小学生都不如，这就是刘校长特别推荐的高级讲师吗？”

    声音不大不小，让宫雪琳听到，灭绝师太不禁满面黑气，暗忖：“廖学兵一定是故意落学校的面子。不是还有右手吗，怎么用左手写字？脸上居然贴着ok绷，破坏形象，太不成话了。”

    “我先说一下作者生平，让大家有个直观的了解。屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳人。他因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外jiāo上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沆,水二水之间,王二十一年,泰将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。”

    廖学兵和悦低沉的男低音在教室里响起，苏飞虹拿不准是否该鼓掌叫好，见慕容蓝落已经在埋头做苦写笔记状，心想这个主意倒好，既不张扬，又能显得老师讲课生动，后面的专家一定很满意了。

    郭永生又说：“对着官方出版的教案照着念，真有他的，郁金香高中教学太没创意，看来我今天还是来错了，本以为能遇得着几个人才的。”

    狄子车连连称是：“以前还有很多郁金香高中的学生向我们杂志社投稿，去年是一个都没有，原来好苗子都被平庸的老师扼杀了。”

    听了这话，宫雪琳想掐着廖学兵的脖子把他扔出教室。。

    第六卷 庙会秀色第470章 垃圾老师

    讲解古文向来是老廖的拿手好戏，不过人的记忆力终究有限，他事先也没准备，只能和事先预计的

    一样，先朗诵课文：“大家注意了，《离sāo》辞藻华丽，韵律工整，就好像音乐一般，必须要带着很

    深的感情才能读出其中之美。我来给大家念上一念，呃……帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。嗯……摄

    提贞于孟兮，唯庚寅吾以降。皇览余初度兮，肇锡余以嘉名：咳……名余曰正则兮，字余曰灵均。”

    念得是既不抑扬，也不顿挫，声调平板生硬，间或还带有“呃”、“哦”之类的语气词，破坏整体

    美感，怪异难听。做为文学专家，朗诵应该是一项基本功，其中包含汉语言的四声语气转折，又必须吐

    字清楚，使诗文连贯具体而见情意，这才叫朗诵。参照这个标准，廖老师刚才读的就和念咒语差不多。

    一个人的一生，可以从三岁看到老，一节课照样能从前面几分钟的表现得出最终结论，郭永生见那

    老师不过三流水准而已，已有拂袖抽身的念头，看在宫雪琳的面子才没有作色，饶是如此，仍暗悔一个

    钟头的宝贵时间被平白浪费，对老廖的印象降至最低点。

    廖学兵仍然我行我素，花了将近十分钟去念一大段洋洋洒洒的《离sāo》，甚至陶醉其中，摇头晃脑

    ，一手拿书，一手稍稍背于后面，在讲台上踱来踱去，脸上眉飞色舞，洋洋得意，念到高