讲台上，在全班瞩目下回了句：“他是谁啊？”
    “大新闻！谷芙言对杨涵的挑战书不屑一顾！那么杨涵又会如何回应呢？谷杨之争又会有什么结果呢？欲知后事如何，请收看下期节目！”
    凌柒吐槽：“下期个啥，这节目半学期才出一回吧？”
    谷羽沉回头：“总比千年等一回要好吧？还有我平时怎么没看出来，谷芙言小朋友是会这样说话的人吗，平时都是一声不吭看完戏然后补刀的吧？”
    “因为她是真的不知道那个杨瀚斯是谁啊。就像一个陌生人走到你面前放狠话，你的第一反应不应该是问一句对方是谁吗？”
    谷羽沉眯着眼睛想象了一下场景：“不是应该马上暴打一顿然后说‘让你放狠话’吗？”
    凌柒：“……”拒绝暴力，从我做起。
    谷芙言归位时听到了后面两句对话：“我刚刚没反应过来我得了年级第一，而且我的确不认识他。不过按照小羽沉的说法，在没有硝烟的战场上，暴打的方式就是得到比他更高的分数吧？”
    “……”
    “……”
    确认过了，的确是那个事后补刀的谷芙言。
    谷羽沉在小伙伴回归后转移矛头：“再说你吧。你看你语文单科年级第二，综合排名班级第二，你在102班的英语2班，学号是12……喂你到底有多二啊！”
    然后谷羽沉联合谷芙言、发动木西柚与林泉致，结合诸多有关凌柒的数字，数出了十二个二。
    “刚好学号也是12。凌柒你以后就叫十二吧！正好十三是另一个课代表呢。”
    拜凌柒平日攒下的威严（谷羽沉：你给我等下，我说“谁叫谁死”都没用怎么你就有威严？）所赐，最终“十二”这个外号仅仅存在于几个人知道的某个小插曲里。等到分班时每个人在宣传栏上写下自己的外号，凌柒用水性笔写的“小12”淹没在众多马克笔大字里，有人发现了也一头雾水，只认识十三，十二是谁？
    在往后很长的时间里，大家对凌柒的称呼都是连名带姓（并且必须字正腔圆，nl不分或前后鼻音不分的人都会被她屡次纠正），她可能说外号是课代表的认同率还更高些。
    或者，更多人会认同她叫纪律委员，简称纪委？
    作者有话要说：　　接下来情绪持续低迷。
    ☆、第 29 章
    【孤鸣】
    102班以闹腾著称。据（丹丹）说每个老师给102整体的评价都是“差点劲头，是那种明明很聪明但是不肯努力、安于现状、得过且过的学生”，或许丹丹的本意是想激励大家，潜台词（或者可能明说过）是“你看你们很聪明的就再努力一点就好了”，但这种标签一旦贴上了，服从标签自暴自弃的是大多数人，不认命的是少数人，不认命且付出努力去改变标签印象的是更少数的人。于是102愈发放肆浪荡，晚自习的纪律越来越差，讲台上管纪律老师十分闹心却无可奈何：“你们班长副班长纪律委员管一下吧。”
    被点名的几位班干更加心累：管吧，喊得嗓子都哑了也没人理，真的要记下来名字了又会被记恨，左右都是同学，就算真的不讲情面一个个都记上一笔，可能还不如记下来不讲话的人的名字然后反选来得快些。不管吧又说不过去，什么领导主任来了都是先说一句“整个楼就你们班最吵”，然后点名批评班干部不带好头不管好纪律，“要你何用”。
    左右都是被骂，最后选择了“先象征性喊几句‘安静’然后愉快地加入聊天队伍”这样两边都不得罪的方式。反正法不责众。
    在他们眼里凌柒就是奇葩。
    怎么会有人在第二节晚自习就写完了所有作业，还主动响应老师“写完作业且公平公正”的要求，来做这个丝毫不留情面的恶人？
    正常人谁想堂这个浑水？
    在凌柒眼里他们才不正常。
    正常学生，学业为重，遵守纪律为先，个人需求在后。晚自习是用来聊天的吗！不！是用来学习和写作业的！而且你们不知道你们讲话会影响其他人写作业吗！
    ……虽然不会影响她。凌柒是一个在进入高中之后才知道晚自习鸦雀无声和周围有人嗡嗡聊天的区别在哪的人。
    凌柒早就觉得纪律委员废柴弱鸡。光靠喊的有用吗？喊安静的时候不是也在干扰上课吗？而且也就安静一时啊，效果相当于狼来了，你看你现在喊安静有几个人理？用点脑子！对症下药！下手讲究快准狠！
    现在这些人担心的是什么？量化之后担心的是被扣分吧，所以就需要一个“上课扰乱课堂被扣对应分数”的措施啊！问题是措施有了，有人实行了吗？
    少数。凌柒就是被吐槽了无数次“谁像你那么有病真的给自己组扣分啊”的少数人。
    这不是有病。这是遵守规定。明知有错明知是错却不改不规避，那才是有病。扭曲黑白是非的人则病入膏肓无药可救。
    天知道凌柒