代表还没答题呢，凌柒你来，你随便选一题答。”
    凌柒一脸正气地站起，站姿挺拔，声音平稳而尖锐：“老师，那上面的题我全写完了。”说着扬了扬手里的横线纸，上面满满当当，写着四组答案。班里哄闹起来，有人说着“那才留了几分钟吧？不愧是凌柒”，有人喊话“那你起来干嘛”，还有人嘲讽着“那你这节课就看戏嘛，站起来就为了装逼吗”。
    凌柒强行按下了怒火，但无法控制眼神外露的嘲讽，本该严肃，但她的嘴角莫名勾起，大概是所谓怒极反笑：“我站起来是为了反对，反对赛制，老师您不觉得您的方法有问题吗？”
    路老师终于正色：“有什么问题？大家觉得有问题吗？”
    文尔亭等人拉长声音配合：“没——问——题——”，“有问题的是凌柒，浪费大家时间，老师你快让她坐下。”
    又是“浪费时间”的说辞。可是在本该上课的时间做一个没有意义的知识竞赛就不是浪费时间了吗？
    这次凌柒没有退却的意思：“老师，您的方法，不公平。”
    没理会文尔亭的打断和嘴碎，凌柒直视老师的眼睛，把半节课的怒火全发了：“您一开始说的竞赛，是全班参与，课上刚给了几分钟答题，又突然改成每个组派代表答题，又因为某人说‘有课代表不公平’所以改成了抢答，既然是抢答，那就每个人都有机会，凭什么因为我是课代表，直接忽略了我，甚至我们整个组？老师您自己看看，黑板上正字计数，您点了几次我们组，又点了几次他们组？老师您自己说这个比赛的第一名可以整组加三分，让大家靠自己努力活跃加分，但您给每个组的机会是一样的吗？”
    说完扭头直怼文尔亭：“没错，我就是很厉害，所以我是课代表；又因为是课代表，所以必须很厉害，这两点我都占了。我们组就是有课代表，我就是拉高了我们组的语文水平，我就是能代表我们组答题，这是我的能力，也是他们对我的信任，不服？不服你提高自己的素质，正大光明比一场，在那边唧唧歪歪算个什么？靠卖娇卖惨得来的机会，答题一题不对，还偷摸翻字典，这么简单的小学题，你羞不羞啊？”
    开学这么久，凌柒第一次和文尔亭当着老师的面，在课堂上正面对刚。
    本来这么怼人是很帅的。
    但是凌柒是情绪激动就容易流泪的体质。
    一流泪就鼻塞，进而声音哽咽。
    扭头怼到一半，文尔亭的表情从错愕变成“啊，原来你就这点能耐”，用哄小孩子的语气一脸温和地当阿姨：“好了好了别哭了是我不对，我不该让你们组不能答题，别哭了啊！”
    ……更气了！
    凌柒双眼流泪地保持面色镇定，深呼吸后直视讲台上一头雾水的路老师，总结道：“老师您想上课就好好上，想办比赛就好好办，出尔反尔，朝令夕改，为人师长这样以身作则……是不是不太好？”
    把场子找回来，凌柒脊背挺直，坐下了。
    班里同学面面相觑。路老师沉默了半分钟，手里黑板擦一下一下地轻敲桌面：“你们班……是不是对我来代课有什么意见？”
    文尔亭等人连连说“没有没有”，凌柒目光垂在桌面上，想了想，诚实地轻轻点了点头。
    不少人沉默，可能是觉得无所谓，也可能是有意见但没表示。
    路老师大概是看到了凌柒的点头：“没事啊，有意见可以提，像凌柒说的，这次比赛我确实做得不对，没考虑公平性。那这样，接下来我们轮流答题，从第一组开始吧，把黑板上剩下的题答完。下节课我们上课。”
    有人发出了哀叹。
    这节课这么热闹，因为这是课程之外的活动。
    课外活动当然令人开心和兴奋，但那应该用的是“课外”的时间啊。
    老师、同学，我们，是来学习的啊。
    我们还要考试啊。
    凌柒漠然开启声音结界，过滤所有声音，只翻开课本，闭上双眼，专心默背《春》。
    语文课的风波自然传到了班主任耳朵里。课间操结束，聪哥把全班留在操场训话：“该上课时就该好好上课，今天的语文课是在做什么闹成了那个样子？我在隔壁班上生物，都被吵到等你们安静了才能继续讲课！”
    平常温和的老师突然发火，原因竟然是他们过得最开心的一节语文课。垂头挨骂的同学们自然知道，一阵一阵的声浪是抢答前的哄闹和答题结束的鼓掌或噫嘘，当时喊得起劲，完全忘了教学楼是安静上课的地方，挨骂理所当然。
    可那也不能全算是他们的锅吧？谁又知道路老师上课突然改规则？
    凌柒一直有话想说。她安安静静地等到训话结束，和聪哥说明了所有情况。
    先前文尔亭的打断被当作顶嘴，现下听到凌柒的再次说明，聪哥已然冷静，面色平静地承诺：“我再问问其他人，如果你说的情况属实，我会和领导反映。”
    凌柒鞠躬道谢，回班的路上终于松了一口气。
    次日语文课