“可以”
    “我们的私塾不做盈利，当然我们也不是无限时投入，到时候进行一些可以进行的交换”
    “好，你说得我都有点期待了”
    宣颐看着尹桑，你总是会给我惊喜啊，让我如何不心动呢？
    只是不知道你是不是已经心有所属。
    如果有的话……
    到了店里，听人汇报了关于尹桑的事情。
    宣颐就知道了，尹桑很有可能就有了喜欢的人了。
    裴景吗？
    第24章
    尹桑到了店里，就把在宫里写的新的话本册子交给了掌柜的，让他找人来誊写。
    “店里情况怎么样了？”
    “没有什么变动，熟客很多”
    “嗯，明天歇业一天吧，大家都放一天的假，工资照发”
    “好，谢谢尹小姐”
    尹桑下午就写了一份大致的方案。
    最初的学堂的建设肯定是需要的，不过最初肯定是简单一点。
    到时候再根据来的人数来确定是否扩建。
    不过这也确实是一笔费用，尹桑不清楚需要多少，所以这个问题他交给了宣颐。
    后面就是关于师生的招收计划和课程安排。
    其实尹桑对这边的课堂也不知道是什么样的设置。
    不过大概就是四书五经这些的。
    尹桑不想仅仅教这些内容，她想的是这些基础知识的熟识也是必要的。
    所以她的课程设置是按照的训练人的智商。
    比如韦氏智力量表的几个分类。
    言语量：1．常识：培养生活基本常识和兴趣；2．类同：逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。3．词汇言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。4．算术数学计算的推理能力及主动注意的能力。5．理解判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。6．数字广度包括顺背8组数字和倒背7组，这是短时回忆的测验。此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。
    言语量应该就是古代培养的常规内容了
    至于操作量，可能和这个时代会有所不同了。
    旨在培养动手操作和灵活运用的能力。
    尹桑现在还只确定了体育锻炼和辩论。
    体育锻炼的话和农活结合在一起，这样既可以让人了解到农活也可以锻炼身体，还可以为学堂减少支出。
    所以，这就需要买一块地，这个倒是一笔较大的成本。
    不过现在她有合伙人，倒是没有太大的压力。
    对了，尹桑想到，还有裴景呢？他肯定也是愿意投入的，不过还有福利院没有开始呢。
    学堂的老师和学生也需要制定招收计划。
    不过这些到时候贴出需求的教师招聘的告示，还有学生招收要求。
    回宫的路上，尹桑就把大致的方案交给了宣颐。
    宣颐只看了一下就发现这又是一个不一样的东西。
    宣颐决定之后在好好研究看看。
    晚上又是一如既往的院子里的乘凉的时间。
    以往乘凉的时候，太后说话总是和宣颐说的，尹桑也不敢多说，只有宣颐问到自己的时候才会说。
    但是今天太后终于对尹桑说了话了：“你哥哥的事情我今天和皇上说了”
    “谢谢太后娘娘”
    “我还没有说什么呢？你就谢了，不怕答案是不好的吗？”
    “尹桑还是要谢谢太后娘娘帮忙”
    “心态还不错啊，放心吧，我说了，玉林公主那边也没有之前那么肯定了。”
    “谢谢太后娘娘”
    “嗯，你答应我的还有半个月呢”
    “是”
    太后之后又看向宣颐，见宣颐似乎有什么想法。
    “颐儿在想什么？”
    “皇祖母，孙儿在想白天尹桑和我说的计划”
    “哦？什么计划？”
    “建立新学堂的计划”
    “学堂？现在很缺少吗？”
    “名门世家的不缺少，但是寒门学子的缺少”
    “那你们有什么想法？”
    “建学堂。而且尹桑提议女子也可以入学，均自愿”
    “女子？”
    “嗯”
    “想法挺好，但是做起来估计就难以实现了”
    “是，孙儿明白，所以，孙儿想请皇祖母帮忙”
    “以哀家的名义建吗？”
    “是”
    “等你们的计划详细出来后哀家看下。哀家也只能出个名义和钱”
    “足够了，谢谢皇祖母”
    “嗯，记得和你父皇说一声”
    “是”
    这之后，尹桑就和宣颐当着太后的面开始商量尹桑写的初稿