成绩过硬的艺术生来拉高一本率，三是文科成绩拉不太开差距基本都差不到哪里去。鉴于此，为了提高学校的一本率，领导老师当然倾向于劝导本身成绩不错的学生去学文了，而这些学生也确实拉高了文科班的水平。文科班愈发优秀，学文的尖子生自然愈多，如此循环。

    即便到了盛青青这届，最开始就想要学文的人依旧不多，比起往届来说已经增加了不少。

    文科班在逐渐成为能够与理科班抗衡的力量。

    于是，由真心想学文科的学生、听说学文很棒的学生、学理学不下去的学生和艺术生，基本构成了未来文科班的体系。

    对于这些人来说，除了决定学文学理之外，还要面临分到哪个班级的问题。当然不会像决心要学理的人那样悠闲。

    有可能的话，当然要去2班。虽然不像1班在理科班中地位尊崇无法超越，也算得上是文科班中的尖子班。光凭一本率而言，也大大高于其他班级，可能也就逊于1班。

    学生对学习环境的要求各不相同，但想要考到好的学校的需求基本一致。进2班不像进1班那样得削尖脑袋往里钻，升学难度却不见得比1班差很多，这对学生们而言无疑也是一个巨大的诱惑。

    这也是许多学生始终无法下决心的原因。

    可是，即便理科两极分化，文科基本都在平均分上下，文科班的尖子又确实尖得让人望尘莫及。

    大多数人还是坚定信念要学理的。

    盛青青对这个问题很明确，甚至对身边人的选择也很明确。她依然要学理，王启山是绝对的理科生，杨珊则不得不去学文。除此之外，乔琛和乔诗诗都学的理，楚江学的文……

    在这种情况下，盛青青根本没想到班主任会来找她谈话。

    可是也在情理之中。

    盛青青的成绩一直比较均衡。理科成绩好，文科也不差。尤其和文理成绩差异显著的王启山一对比……班主任深深觉得，盛青青就是学文的料子啊。

    他不由得劝说：“青青你本身历史、政治、地理都不错，适合学文。而且这些科目拉不开什么差距，这样你的理科成绩反而是一个优势。还有你的数学，很容易甩分……”

    连打定主意要去理科班的盛青青都有些被他说动了。本来盛青青也不是铁定能进1班，但要说去2班的话她还是十拿九稳的。况且2班的竞争确实小很多。

    如果只是想要追求一个好的名次的话，没准2班是一个更好的选择。

    曾经的盛青青学的理科，说来还是父母决定的。父母说，文科就业面窄，不好找工作，估计得操不少心，还是学理吧。盛青青便说，那就学理吧。

    或许那时班主任也找她谈过心，可盛青青没当回事。对她来说既然成绩都无所谓了，学文学理也无所谓。

    按理说，经历过大学的学生多少也能对自己当时的选择作出判断。可盛青青的大学生活……实在太堕落了。

    那么，究竟学文还是学理呢？

    盛青青回家之后，郑重地询问了父母的意见。父母依旧觉得学理好一些，但是，“如果青青想要学文的话，我们依然会支持你的。”母亲微笑着说。

    盛青青莫名地有些哽咽：“如果……重新洗牌之后竞争太大，我掉到很多名之后呢？”

    “那有什么关系，”母亲一边夹菜一边说，“我们要求过你考多少名吗？只要你觉得自己努力过了，问心无愧就好。”

    这倒是父母一贯的态度。盛青青虽然早已明白，可再次听到，仍然会感动。

    最终填表的时候，王启山在果断勾选理科之后，趴过来瞅着盛青青问：“你决定好了吗？”

    “嗯。”盛青青点点头，把表递给了王启山。

    王启山一看，也是理科，不由笑了：“我听说老刘很想你去读文啊。”

    “可是读文就看不到你们了。”盛青青回之一笑。

    “读理也未必……”王启山嘟囔道，“而且，你忍心和杨珊分别嘛？”

    杨珊是艺术生，只能读文。盛青青倘若学理，定然是要和她分别的。

    舍得吗？当然舍不得。

    盛青青不否认她曾经产生过为了杨珊学文的念头。她不会忘记自从杨珊学文后，几乎和6班的人失去任何的联系。但杨珊可以说是她最好的朋友了，她舍不得就这么失去。

    可是真正的友谊，并不是靠迁就来维持。

    盛青青不想因为所有冠冕堂皇的理由放弃。如果到头来还是选择逃避，她重生有什么意义？如果单纯要为了考上一个好大学做出选择，她改变还有什么意义？

    很快老师就公布了学文和学理的名单。其实同学们对彼此的选择都大致了解，于盛青青而言更不过是时间再重演一遍，因而并没有在班里引发什么轰动。

    但，即便6班