林间把手机调成静音，放回桌膛里。
    他们甚至还丝毫没有意识到，他们的孩子早已经跟他们做出了正式的告别。
    老万安步当车地散步进班级的时候，他们班还没能从突闻噩耗的状态里恢复过来。
    一个班的学生群龙无首，看见班主任出现，就含着热泪前赴后继扑了过去。
    梁见扑得最悲痛欲绝：“万！老！师！”
    老万很少有人气这么高的时候，吓了一跳，退出去看了看班牌。
    班长跟学委已经差不多适应了这个热情的人潮，挺冷静，代表整个班给班主任介绍了一遍情况。
    内心的压力主要来源于分班，外界的压力主要来源于家长会。
    在这条消息已经发酵了一中午、大半个班的家长都发短信打电话过来问情况的辅助条件下，家长会的压力可能远远压过了分班。
    不光自习课被占这种事被同学们广为接受，甚至有不少人连体育课都英勇而无私地献祭了出去。
    “不着急。”
    短信是学校统一发的，老万才弄清楚是怎么一回事，不紧不慢摆手：“距离期末还有时间，就算临时抱佛脚，系统复习的话还来得及……”
    “万老师。”梁见含着泪掏心掏肺，“问题不在这儿。”
    老万脾气很好：“问题在哪儿？”
    吴涛举手：“在我们可能是预习，临时扯佛裤腿儿……”
    ……
    任务听起来就变得艰巨了不少。
    老万也不知道是不是在高三待久了，整个人都显得格外见过大风大浪，没被艰巨的任务震慑，从容安抚着小同学们坐回了座位上。
    “从提分角度来说，如果从现在开始努力，到期末分数是一定能提升的。”
    老万边走边给同学们分析：“从分班角度来说，就算你们没能上楼，没能去普通班和实验班，老师也会一直陪着你们。”
    班长周成哲愣了愣：“老师，您不回高三吗？”
    “回啊。”老万和蔼地教他算数，“你们今年高二，明年不就是高三了吗？”
    一群学生都有点儿发愣，学委拽着班长坐下，解释：“您之前不是都——都带实验班……”
    “谁都不能被之前的事情定义。”老万挺深奥，不急不缓，“你们一样，老师也一样。”
    班里短暂的静了静，几个人抬头，放下了手里的东西。
    “真厉害。”梁见回头，压低声音“什么意思？”
    林间抬手按在他的脸上，把他转回去。
    老万并不急，笑眯眯在班里转了一圈：“大家现在感到焦虑和紧迫感，不论因为什么，这件事本身就是很值得高兴的好事，因为这是往前走的第一步。”
    “但我们光焦虑没用啊。”吴涛忍不住，“学校要的是分。”
    “分数是一个普遍的衡量标准。”老万很耐心，“就像跑步一样，它对我们的心肺功能、肌肉、体能、身体健康的各方面都有好处，但大多数时候，我们会更习惯用跑一段距离要多长时间来衡量它。”
    这些话还没几个人能懂，小同学们依然忧心忡忡地抬着头。
    “不着急。”老万隔了一会儿，总算提起了小同学们最关心的内容，“我会和各科老师说，看能不能在课代表和咱们班其他同学的帮助下，再系统整理整理重要知识点……”
    一群人听到这儿才长长松了口气，好不容易等他说完，教室里隐约又响起嗡嗡的说话声。
    老万从两个跨着过道说话的小同学中间侧身过来，朝林间招了招手：“林间同学……”
    林间蹙了下眉，看了一眼手机，站起来。
    小书呆子看起来挺正常，搁下笔，抬头朝他点了下头。
    林间点点头，摸过手机揣进口袋里，跟着老万一块儿去了办公室。
    时亦放下笔。