叠作文本进来，让小组长上来拿本子发下去，如果没被发到，那就有两个可能，一是写的太好等会老师要讲，二是写的太差等会老师要批评。
    在岑曦的祷告中，她如愿的没有拿到作文本。
    语文老师是一名年近四十的男人，岑曦很尊重他，因为他从来不会带有色眼镜看学生，也是因为他，五年级后他们每天要背很多额外的诗词和诗经，这让她有一种真的有学到东西的感觉。
    语文老师先是拿起两本作文本，口气平稳的说：“这次是谁，大家都猜到了吧？我已经懒得说了，来，自己上来把本子拿下去。”
    班里两个傻乎乎的男生自觉地上去拿了本子。岑曦觉得他们和正常学生有点不一样，但并不笨啊，可他们就是不学习。
    语文老师说：“你们的小学生涯快结束了，我忍不住再说一遍，学习从来都不晚，你们两个，要想学还来得及。好，接下来，我要说一说写的比较好的几个同学，先说班长林延程的，题目很新颖，叫做《我想拥有一颗猴面包树》。”
    语文老师笑了，说：“大家知道什么是猴面包树吗？”
    底下的岑曦一抖，震惊的看向坐在前排的林延程，她能看到的只有他坐的端正的背影和一个后脑勺。
    只听老师继续说道：“猴面包树一般生长在非洲，是一种非常高大落叶乔木。关于这种树的描写解释，林延程写的很好。老师很喜欢他这段描写，他说，我想拥有一颗猴面包树，看牵牛花缠上树干，盛开出朝气美丽的花朵，做一截木梯通向树的二楼，开一扇圆形的窗户，想在夜晚星空最浩瀚的时候邀请爷爷和最好的朋友一起坐在树枝上欣赏，也许抬手还能摸到星光，她会温柔的和我说：今晚要做个好梦。”
    老师说：“老师希望你们永远不要忘记想象，写作文是有很多要求和条条框框，但人不能失去想象。记住了，如果有人问你弯弯的月亮像什么，千万不要只想到它像小船，它可以像扁豆，可以像羽毛，可以像一个人的眼睛。”
    “好，接下来我们说说岑曦的作文，说实话，老师教书这么多年，第一次看到有同学写这个题材，对于你们这个年纪来说，是很难得的。”
    岑曦咬了下唇，不好意思的低下头。
    老师翻开她的作文本，说道：“她的作文题目是《我想抚摸心脏》，是不是听名字不知道她要写什么？老师一开始也没猜到。岑曦这次写的是关于抑郁症，大家知道抑郁症吗？应该都不知道吧？虽然岑曦的作文里没有说的很全面，但她肯定做过功课。她也有这样一段话写的非常好。她说，这是一种无声无息的疾病，它会悄悄包裹住你，让你变得不能呼吸，看不清这个世界，感受不到阳光的温暖和鲜花的灿烂。大人们常说世界很美好，可是我见过流泪的妈妈，受伤的爸爸，这世界上还有很多令人伤心的事情，我们会把伤心的事情都放在心里面，请记得抚摸自己的心脏，不要让它变得太满，如果心满了，就没有空余的力量去欣赏这个世界的美好了。我希望每个人的心都不要生病，希望我最好的朋友能够笑口常开。”
    教室里很安静，每次读作文的时候大家都会很有默契的认真聆听。
    岑曦从小到大语文作文还可以，偶尔也被老师表扬，但从没有一次像现在这样让她心潮澎湃。
    老师说：“希望你们每次都能在这些优秀的作文中学到一点什么，好的作文和想法，不会凭空出现，要学会去多观察生活，如果你愿意，也可以随时记录生活的点滴，写日记就是一种非常好的方式。所以，我要求大家在今晚买一本本子，在这个学期结束前，我们不写作文了，写日记，日记本每天都要上交。”
    底下开始窃窃私语，而作文本也会传回了岑曦手中，她看到作文尾声有老师给的五颗五角星，她轻轻抚摸着，不自觉的笑了。
    她笑着笑着，下意识的朝林延程的背影看去，正好，林延程转过身拿书，也看到她，他朝她微微一笑，岑曦有些不好意思，但也以笑回应。
    她不好意思的原因是没有告诉林延程她要写这个作文，虽然作文里没有提到林婉，但好歹是因为林婉才有了这个作文。
    下课后岑曦跑到林延程身边，把他叫出了教室。
    走廊里同学追追打打，欢声笑语。
    岑曦打量着他，扭捏的说：“程程，你有不开心吗？”
    林延程一脸茫然，“不开心什么？”
    “作文……我没有和你说过……”
    “没有啊，你写的很好啊，其实我也想过写这个的。”
    “那你怎么没写？”
    “我更想写你的猴面包树，那我写了猴面包树你会不开心吗？”
    岑曦脑袋摇的像拨浪鼓，“我很开心啊！我以为你不会记得的，可是你不仅记得还把写进了作文里，我超级开心的！”
    林延程说：“我就是这么想的，所以我怎么会不开心。那你为什么要写抑郁症啊？”
    岑曦变得支支吾吾。
    林延程说：“是不是别的同学说什么了？”