，手触及他的头发，轻轻的把那朵漏网之花拿了下来，得意的摆在他眼前。应该是靠的太近的缘故，她好像听到了他的鼻息声。可能是他们之间界限的疏离感，她下意识退了两步。
    她赶忙补充说，“那个…你头顶没弄干净。”
    他愣过神来，随手薅了薅自己的头发，快步走开像是在掩饰什么。
    下坡路上的脚步声在一片空旷中格外的清晰，她走在他的身后，切实的感受到某些边线正在消解，但好像也没什么佐证。认识一个人需要多少的时间与耐心，才能知道他真正的品性。如果拘泥于在一种固有印象中，是不是对他也不太公平。
    3.
    周末的作文作业，于禾写的就是这个下午，漫长而芬芳的的下午。只不过是把眼前的他，写成了幻想中的人物，更显得天马行空，或者是在证明她心目中的那个下午的确就是不切实际的。
    作文讲评课的时候，老师把优秀的文章复印了下来，给每个人都发了一张。
    于禾的作文居然也在其中，让她堂皇又有点受宠若惊。她不大喜欢语文，也不喜欢这个老师。她厌恶做阅读理解，总觉得用生硬的方式去揣测文字的意图，肤浅又无趣，洋洋洒洒套着一些模板得出的答案，也无意中违背了真实的想法。
    语文老师是个矮矮的男老师，头圆圆的，流线型的刘海紧紧的贴在脑袋前从来没有变过。班里的男生下过赌注，谁有胆量去拉一下他的头发，看看究竟是不是假发。
    说是这么说，可最终还是没人有这个魄力。
    学校为了素质教育特地在每周都安排了阅读课，其余的老师浑水摸鱼的偷偷上文化课，只有他每周认真的准备阅读的材料，让他们读史记，读心经，读芥川龙之介，读川端康成。
    这些文本很难读，不好读，没有多少的积累，读起来觉得枯燥又乏力。
    更多的还是在当时的环境下，没有那样的心境，实在是很难沉下心来去细细的理解这些文本。无论是同学还是老师，满脑子关注的只是应试的技巧、考试的分数，可能在无意识间也觉得阅读这样的东西是在浪费时间。
    总让人觉得有种何不食肉糜的感觉，饭都吃不上就开始研究养生秘笈。
    于禾也没有耐心，每次读《史记》的时候就跟宋悦一起缠着她的同桌郝强给她们“说书”。
    郝强从小就喜欢历史传记，读过的书也比别人都要多，后来每次阅读课的文本一发下来，一大伙人就围在他的身边，等着他开讲，用最直白的方式解释内容。
    在应试技巧上，他实在算不上一个很好的语文老师。于禾的语文成绩不上不下，在关键时刻还会拖后腿。后来他的课，她基本就没怎么认真听过，偶尔还跟同学翘了阅读课，跑去图书馆自习。
    苏让却在于禾哀声抱怨的时候淡淡的说着，你们都不理解他。
    语文老师总会看着他们痛苦挣扎依旧不解的表情，淡淡的笑，“读不透就读不透吧，大概慢慢的总会理解的。”
    于禾埋头皱眉，总觉得有点不怀好意。那时候刚有独立的想法，总觉得自己永远都是对的，很多事情一知半解就过于的自作主张。
    那篇作文的评语处，他写道说，喜欢这篇作文里的生命力。
    那节语文课之后，他突然拿了几本书给于禾，“这些书会对你有帮助，你现在来不及读以后读也是好的，不着急。”
    她看着那句评语，好像有一点理解了他的用心。我们永远不能丧失，去理解生活去热爱生活，那份只属于自己的生命力。
    窗外的银杏叶飘了好久，每个清晨都是满地的金黄，直到入冬，直到很久之后。
    作者有话要说：　　高中的新校区在一座山的脚下，有很多的桂花树和银杏树，每年秋天都是我最喜欢的季节，天气特别好，银杏叶特别美。现在桂花已经开了，每天都能闻到浓浓的香气。秋天已经到了，很舒服，也希望所有人开心。
    ☆、失去与拥有
    1.
    开学后的一个月，H中迎来了九十年校庆。按照惯例，学校在国庆假期的最后一天举办庆典活动。校友从四面八方赶来，于禾的爸爸也来学校参加典礼。他对于这场活动显得格外重视，前一天在家里研究了好久穿什么不会显得过于刻意隆重，一夜没睡好带着发青的黑眼圈。
    她正在准备节后的月考，这是他们来H中后的第一次考试。学校对新生格外的宽容，沈师太倒是大惊小怪格外重视。她知道自己不算强，但小小的自尊心作祟，暗地也在跟自己较劲。
    庆典依旧是那么无聊，主席台上的人换了一批又一批，于禾始终没记住他们的名字。两侧的音响张大了嘴，发出快爆破的声响，像对抗着嘈杂的人声，极力抒发些什么，让耳膜跟随着激烈跳动着，头脑都混乱了起来。台下的学生排成一列一列，像作业本上整齐而不安分的数学符号。
    对于他们来说，校庆无非是平
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