这是我在跟他要作业本抄假期作业的时候被吐槽的话。
    开学第一天交作业的时候，我因为收拾假期作业熬夜了。
    “假期作业就是灭人性的存在。”
    “然而你连一个字都没有动。”绫小路在电梯里跟我说道。
    “但白纸黑字都证明了我的努力。”我据理力争。
    “我相信一句话，科技大部分情况都是因为懒人想要更懒的生活而发展出来的。”
    绫小路一直盯着不断往下跳的数字，而我正在玩手机新下载的游戏，沉默了一下，我想起轮到我说话了，所以我说：“我姑且当做，你是在夸我。”
    我虽然没有抬头，但是我能感觉绫小路看了我一眼。
    在最后一个星期里面，我把我的打印机和搅拌器拆成零件，配上从电器行买来的一些零件，做了一个简单的“写字机器人”的桌面型机械臂。这不是多么神奇的存在，像这种类似的产品其实很久之前就有了，比如说贺卡制作什么的等工坊，大学教研也很常见。
    机械臂操作自然离不开电脑软件，这也是我擅长的部分。在手动化编程与代码式编程里，我选择了手动式编程，抄完作业，还可以帮我搅拌一杯加奶加糖的咖啡，甚至在高速的情况下可以制作出了起泡的效果，代价是要牺牲一小半的咖啡，以及要费很多口舌让绫小路去收拾。
    暑假作业中，由写字功能的机械臂扫描提取我的字迹后，用电脑导入事先扫描好绫小路的作业，将他的内容提取出来，装支笔就可以开始写了。
    当然，扫描绫小路的作业是绫小路的工作了，毕竟这是他的作业。其实，我可以叫复印店、书店外包一些扫描工作的，但谁叫绫小路欠了我一百万。
    绫小路问我要卖这个抄作业工具吗？
    我觉得定价方面就很容易限制购买量，而且学生们可以购买之后互相租借获取利益，实在没必要。此外，我也打算收敛我在学校经济扩张的计划，当一个普通又合格的后进生即可。
    暑假作业交上去之后，茶柱班导通知了一个九月新消息给我们。
    学校体育祭即将开始。
    跟往常一样，体育祭也是有非常详细的点数奖惩制度，从全校的红白组别，到年级，到班级，再到个人，都被安排得明明白白。最简单的直线思维就是，尽力在自己能有把握的项目里获胜。当然，也可以选择不参加，不会影响班级成绩，但是会影响个人成绩，综合体育成绩在年级倒数十名的将会在未来的笔试考试成绩里面会被扣十分。
    “……”
    我不得不说，我的书面成绩真的每次都是低空飘过。要是减十分，对我来说一定是重创。
    下课的时候，绫小路问我：“你想主动参加？”
    他大概是看到我在听到老师说体育成绩的奖惩会关联到考试成绩时，突然从趴在桌子的状态里爬起来，才会这么想。
    他的这句“主动参加”指的不是，跟他那样只要取得不上不下，不引人注目的成绩地主动参加，而是真心拿前三名的积极主动。
    “这就是学渣终将面临的困境。”
    绫小路露出一脸“我不知道你在开什么玩笑”的表情，问道：“知道詹妮弗·曼格斯教授的在哥伦比亚大学做的实验吗？”
    “对五百多个哥大本科生做的那个？”
    “准确的说，是535个。”绫小路说道。
    这是针对目标和态度是如何对学业成绩产生影响的实验。实验中分析对象分为两个主体，一个是认为智商是天生无法改变的（天生派），另一个则认为智商可以通过后天学习可以改变的（后天努力型）。前者会更加注重结果，是典型的结果派，一旦认定不可能就会放弃。他们面对挑战和负面反馈态度也会相对消极；而后者则是相反的思维模式，面对挑战他们会应激性地积极面对。
    实验指出，这是和人的脑前额叶纠错功能有关。脑前额叶纠错功能又称作翻转学习功能——当一个人在解决未知的答案时，能想到在尝试几次都不成功，就会想到必须做出改变的能力。脑前额叶功能受损的人，可能会不断地用同一种方法去解决问题。
    在脑前额叶中分了很多位置，其中P3的位置又与他人的反应有着正相关的联系。也就是说，当别人给天生派负面的反应时，天生派往往降低自己的纠错能力，无法在接下来差不多的测验中获得正确的答案，而后天努力型则会有着较强的纠错能力。
    再简单地讲就是，认为自己智商限制自己能力的人，一遇到失败就会觉得这就是自己做不了，不愿意继续努力。
    绫小路认真地说道：“虽然不知道你经历了什么，但是我知道，你不是不行，你只是不想做而已。”
    我也认真地回看他，学他语重心长。
    “我是真的不行。”
    ☆、第47章 生日快乐
    这种考试问题是最没有意义的问题了，讨论完也得不到实际效