你工作的。”
    这才是他的风格。
    但是吧，眼前这篇论文，姑且称作它是一篇论文，怎么说呢……他有点要保持不住微笑了, 反正现在很后悔接过它。
    他没有看过桑娓拿给金教授、让金教授青眼的那篇论文，但他知道，绝对、一定、不可能不这个样子！
    他手里的这篇论文总共就薄薄的几张纸, 没有摘要，没有参考文献，更不要说实验设计，总之就是, 连论文该有的格式都没有。
    这是一个写文章还滞留在高中议论文、都不知道学术论文为何物的学生。
    不过顾垣还是忍着强烈的不适，把它大致浏览了下来，以表尊重。
    合上后，他抬起头，对上孟晓星亮晶晶明晃晃地写着“求表扬”三个字的眼，想，这学生敢拿着论文来找他，还是有胆气的，不能太打击人家。
    于是，他开口说：“嗯，不错。”
    孟晓星眸光倏地发亮。
    顾垣将论文递还给她，“再接再厉，继续努力，好好上课学习，我相信你将来会写得更好。”
    孟晓星拿回论文，有点蒙，没了？
    她不甘心地说：“我特别想在这块领域继续做研究，教授您对这篇论文有什么改进的提议吗？”
    顾垣默了默。
    他在组织语言。
    眼前的这个女主有求知欲，这是好事，但凡老师都会喜欢愿意主动学习的学生，凭着这点，顾垣也希望自己能对她有所帮助。
    可她最需要的帮助是，有人能告诉她，要有自知之明，学习要脚踏实地，没人可以一步登天，连最基础的课程知识都没有学会，怎么就能想着做研究呢？最起码的，论文格式总得知道吧？
    所以顾垣就在想，要怎么委婉地、让她可以接受地，指出她的问题所在。
    片刻后，他微笑着说：“你很有心，愿意去尝试，这样非常好，值得表扬，现在大一学生还愿意自己主动去尝试写论文的不多了，我希望你可以保持这份求知欲，我的建议就是，如果你想在这一块做深入研究，可以先了解一些原理、实验方法，以及已有的一些研究。”
    孟晓星立刻解释道：“嗯我明白的，我最近看了不少这方面的文献，因为桑娓就是我室友，我还从她那里看了些关于您现在做的项目内容，对于轮状病毒抗原表位的研究，我特别感兴趣，也自己研究了许多，这里面就写了我的一些想法。”
    “哦？桑娓就是你室友？”
    “对，所以我也跟她讨论过这方面的问题。”孟晓星立刻道。
    讨论肯定是没有的，唯一看到桑娓手里的关于该项目的资料，就是期中考试成绩出来的那天晚上，她只看了个开头，记住了几个关键词，什么RV什么antigenic determinant ，她后来上网查了才知道，RV是轮状病毒的简称，而antigenic determinant 翻译过来就是抗原表位。
    于是她想着这个项目大概就是该方面的内容，上网又搜了相关中文文献，看了几篇之后，就觉得对此有了一定了解，只要能让她进实验室接触一些实验，她也能像桑娓一样。
    她这个谎言，只要顾教授问了桑娓就会被拆穿，但她顾不上那么多，顾教授的态度很模糊，她得想办法先让他收下自己才行。
    顾垣笑容有些淡下来，他就是不问桑娓，也知道这是个谎言，这位女生要是真的跟桑娓讨论过，就不会如此一无所知却自认了解。
    且他见过桑娓的室友几次，有时她们会来实验室里找桑娓一起去上逃不掉的课，但其中并没有这位女生，可想而知，要么这女主同她们关系不好，平时上课都不一起去，要么就是撒谎，根本不是室友。
    顾垣便没了要顾及她面子的心思。
    “你的这篇文章确实是一篇写得挺好的……作文，如果高考作文大题是让你介绍轮状病毒，那你从它哪科哪目会引起什么症状该如何预防都讲到了，一定是一篇很好的科普文，能得高分。”
    孟晓星面色僵硬下来，她再傻也听得出顾垣说的不是好话。
    “而且，写论文是要查重的，比如，你的开关，‘轮状病毒是引起婴幼儿腹泻的主要病原体之一，其主要感染小肠上皮细胞，从而造成细胞损伤，引起腹泻’，这句话从哪里来的？百度百科？就算从百度百科照搬了，也应该在附录参考文献里写上引用自百度百科。”
    孟晓星脸色涨得通红，张了张嘴想解释，却又说不上话来。
    “写出一篇好作文不容易，辛苦你了，但还是希望你继续脚踏实地，不要眼高手低，盲目攀比，别人是别人，你是你。”
    说完后，顾垣便下了逐客令，“回去吧，好好学习，我相信只要用心，你还是能做好的。”
    孟晓星最后红着眼睛低头走了出去。
    顾垣啧了一声，他真的够温柔了吧，怎么又弄哭了一个？
    换成脾气爆的，指不定就把那几张纸拍到她脑门上骂：你写的是一坨