效果要是不好，可得找你们算账。”
    这话出口，学生们都忍不住露出笑容。
    余简神情轻松：“我问过你们的学习进程，教材上的所有内容你们都在按部就班学习，我一个中途来给你们讲课的，实在不好意思打断你们的课程，既然这样，我们就来聊一些轻松的事吧，有谁了解现在国外移动通讯的发展情况吗？”
    有人迅速举手，在被点名之后立即起身：“移动电话，或者叫无线电话，是目前国外主要研究的项目，从1940年M国贝尔实验室研究出第一台移动电话机开始……”
    这位学生显然对国外的移动通讯历史有所了解，说起这段历史来简直侃侃而谈，直到说完最近的发展情况，才依依不舍地坐下。
    余简微笑：“这位同学说的很多，这确实是目前国外移动电话的发展历史，历史就摆在那里，以你我的力量，很难改变，所以我今天打算跟大家聊一聊天马行空的未来，主要是未来的移动电话会如何发展。”
    “简单一点，我们可以称之为手机。”
    “手机的发展从通讯而来，但未来的发展绝不能仅仅只有通讯，还有网络……”
    第175章 都是自学
    从余简开始讲课, 教室里的学生们便一直都在认真听讲。
    老师们知道余简的情况, 一开始着重注意的主要是学生们的反应，对余简讲课的内容并没有太放在心上，但是随着余简的讲课内容逐渐深入，老师们的神情也逐渐认真起来。
    不久之后, 大教室里就充斥着笔尖落在纸上快速书写的声音。
    余简的讲课很随意，虽然有一个大概的讲课顺序，却不会执着固定于此，有时讲着讲着, 就会往某一条线深入下去。
    在这方面的知识内容上，她完全做到了信手拈来, 随便哪一点，都能侃侃而谈, 且有理有据。
    从手机硬件讲到手机软件, 再从手机软件讲到网络。
    互联网、蜂窝网络、无线网……以及未来依附于这些网络可能出现的时代变幻, 每每讲到一点, 余简都不会天马行空，而是从理论着手，浅谈这些发展被落实的可能性。
    现在国内还处于传呼机时代, 甚至于就连传呼台也是刚刚出现, 距离发展手机移动通话, 还需要很长一段时间。
    但在国外，不管是移动电话、互联网、蜂窝网络等，都已经在发展当中, 又因为余简所说的是未来手机和网络真正的发展过程，每一点都立足于实际。
    后来说到网络的问题时，不管是学生还是老师的问题都多了一些，纷纷举手询问。
    余简也没有说太多未来的知识，而是从现在已有的知识点出发，为他们详细讲解其中的理论依据。
    比如说按照现有的知识体系，应该往哪方面走，按照什么样的方式进行开拓，如何进行实验研究等。
    原本这堂课只有四十分钟，却足足讲了近两个小时，直到余简讲的口干舌燥为止。
    可即便如此，学生们依然表现出兴致勃勃、意犹未尽的模样。
    余简抬手看了下时间：“马上十二点了，今天的课就讲到这里吧，今天我说的内容大家可以回去好好思索，这些知识点足够大家研究好一阵了。”
    她说完这番话之后，学生和老师们也纷纷抬手看时间。
    确认真的已经要十二点了，学生们都忍不住抱怨。
    “今天时间怎么过的这么快？”
    “已经过去这么久了吗？我还以为只讲了半小时呢。”
    “竟然真的到十二点了？”
    ……
    老师们看着自己面前满满都是笔记的本子，也有些茫然。
    与学生们不同，他们更多的是感到匪夷所思。
    本以为今天这堂课只是一次“游戏”，余简随便聊一些东西，学生们随便一听也就算了，可偏偏听着听着，他们反而变成了认真听课的学生，甚至听到后来的时候，已经完全忘了这堂课一开始的初衷。
    在众多老师中，唯一没有觉得诧异的就是那位从国外回来的老师。
    他也是所有老师中唯一一个不知道余简真实情况的老师，所以打从余简一开始上课的时候，就开始记录课堂笔记，用快速的书写能力和理解能力，将余简所说的内容尽数记在本子上。
    这会儿课程结束，他心里也没有太多想法，而是从头开始捋清思路。
    他在通讯信息方面的学识本身就要比国内的老师要丰富一些，国内的老师们基本都是在教导学生的过程中丰富自身的学识，而他一早在国外就将需要学的知识点记在脑海中，并且完全融会贯通。
    因此这会儿余简讲课结束，他又是在场所有人当中唯一一个能够快速理解余简所说内容的老师。
    大致理清笔记本上的思路之后，他随手抓住就在他身旁的冯老师：“这个，我们现在就可以尝试进行研究。”
    冯老师现在真是一脸懵逼：“现在？”b