把我们班的同学给挤出去了？”
    他们正震惊呢，校长走了进来，把脸上的褶子笑成一朵菊花，“成绩都出来了？……连念倒数多少名？”
    “呃……五十名。”
    校长满心欢喜被泼了冷水，他缓了缓心态，说，“倒数五十名也还凑合。”
    回头说倒数五十名以内包括五十，照样可以把连念弄走。
    “不，”班主任尴尬地说，“是正五十名。”
    “……”
    最怕空气突然安静。
    校长捂着心头，感觉自己下一秒就会心脏病发，“她为什么考了五十名？”
    班主任更尴尬了，“……大概因为没写作文。”
    ☆、让她进我班
    原本的倒数考进了前五十名，还是在没写作文的情况下。
    说是机器没出错谁信？
    年级主任拿到了第一手试卷，校长一声令下，班主任们集体出动，一个字一个字地对答案，批改试卷重新算分，势必要得出连念的真实成绩。
    经过所有人的缜密分析计算，最后得出结论，机器给出的连念分数确实是错的。
    校长安心了，“把她的真实成绩填到成绩表上吧。”
    年级主任说，“好的。”
    然后把连念成绩改了，年级第五十名易了主。
    校长喝了口茶，继续说，“我就知道机器不靠谱……她掉了多少名？”
    “没掉，反而往上爬了四名，现在是四十六名。”年级主任看了眼屏幕说。
    怎么还往上爬了？！
    校长正在喝茶，一个吸气，差点把吸进去的茶叶给咽下去，他被呛得咳了两声，“你们怎么算的？还能给她算多了？”
    “她有道数学题做对了，但用的不是教科书上的方法，机器给判了错误，少给了五分。”参与批改的一个年轻数学老师解释完，又疑惑地说，
    “那种方法我高中的时候就不教了，说是太难理解，她是在哪看到的？”
    不管她是怎么知道的，这道题做对了是毋庸置疑的。
    校长心有不甘，要来了试卷亲自核对，却不得不承认这个方法是对的，她的四十六名也是对的。
    他又去看了其他题的评分，实在找不到可再扣分的地方，愤懑地走了。
    校长走后，年级主任把成绩单打印出来，给各个班主任发了一份，让他们回去核对，然后坐下喝茶看书。
    他喝茶，其他班主任目光炯炯地盯着他；他翻书，其他班主任依旧目光炯炯地盯着他。
    年级主任有些不耐地说，“看我干嘛？我脸上有字吗？赶紧各回各办公室，学生都等着看成绩呢，你们围着我做什么？”
    “段长，你看今天那个连念，以她的成绩，是不是该给她换个班什么的？”
    一个班主任开了话头，其他人也就各自说起来了。
    “对啊，十三班都没人学习，不惹事就不错了，万一把一根好苗子带坏了怎么办？”
    “我听说咱们学校论坛上一直嘲讽这孩子来着，还排挤人家，孩子得多抑郁啊……来我班，我心理咨询师二级，能进行心理辅导。”
    “平时也没见你去安慰人家啊，就是看人成绩好了，才赶上去的吧？”
    各个班主任围着年级主任说了一通，几个单科教师看了，也加入战场，为自己班级助力。
    年级主任被吵的脑子发懵，赶紧做了个手势，“停停，都给我停……我看了下，她就这次考的好，平时都是倒数，浮动太大，你们确定要往自己班揽？”
    室内只安静了一会，又立刻热闹起来。
    “听到没有，这次是侥幸而已……重点班你们都可以退出角逐了啊。”
    “他们次重点跟我们抢人就算了，你们怎么也来插一脚？”
    “普通班怎么了，她在末尾班都能考进前五十，在普通班拿个年级第一没问题。我觉得我能教好她。”
    “你可以我更可以！按成绩分班，四十六名就应该在我们二班！”
    “她没写语文作文，否则应该是前十名，是我们一班的！再说你脾气太爆，把人家小姑娘吓坏了怎么办？”
    年级主任：？？吓坏了？
    她之前还怼了校长啊，你们都忘了吗？你们确定她是个娇弱容易抑郁的小女孩？？
    就这么想让她进自己班吗？为了争取连事实都可以扭曲吗？
    最后年级主任被吵得实在受不了，摆摆手说，“别吵了，让她自己决定。”
    十分钟后，连念站在办公室里，被众多热切的眼神看得一脸懵逼。
    其实也能理解。
    从情感上讲，没一个老师没人愿意看到好苗子不被重视。
    从其他方面来讲，自己班里多一个稳上top10的学生，绝对是一件好事。
    连念记得自己好像在哪看过，学生考入top1，一高对班主任的奖