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分鼓励学生们能够自主学习自己感兴趣的内容。如果某个人灵力暴涨达到通灵的境地,那一般只需给他们上基础的科普知识,以后就可以不用再来上课,届时也会将学费退还给他们,可以说是非常有良心了。
安子瑶所在的初等班级里,为数不多的学生在接受完老师一轮洗脑之后人数依旧不减,老师也不再跟他们客气,周日早晨给他们测完灵力偏向的属性,教他们怎么简单感知并控制体内的灵力之后,当即给他们布置出了第一个难题:下午上课前,要能都熟练控制自己体内的灵力,并使放置在讲台上的明珠发亮。
今早老师进来教课的时候,手上带着一个恐龙蛋那般大的半透明珠子,也不说是来干啥的,就吧啦吧啦开始讲课。随后给学生下了难题后,表示接下来的时间是自由活动时间,只要能够在下午之前使珠子发亮,就算过关。
猝不及防,安子瑶以为学院的课程一直只是简单的理论知识,没想到第二天老师直接让他们自己动手了。
有人上去试了试,但不管他怎么努力,那颗恐龙蛋大小的珠子还是灰蒙蒙的,没有任何反应。接二连三的人试过之后,同学们炸锅了。
曲露芝也不能让珠子发亮,她上去试过之后,脸黑成锅底地下来了,却又不和别人讨论,自己一人站在一处,看她皱起的眉头,应该是在绞尽脑汁想办法。
安子瑶于郑凡柔站在一处,她们两个周围还有四五个人,其中一人说:“我见过类似的,这个东西是用来测量灵力值的,只要注入的灵力足够,就可以使之发亮。”
有人问他:“你怎么知道这个?”
“我家有。”
“听你这么说,你应该也接触过,怎么你刚才上去试过也不见它会亮啊?”
解释的人说:“见过是见过,亮不亮是另一回事,这里所有的人不都是菜鸟小白,还说我呢。”
众人笑,可是笑过之后又犯愁了,老师不应该拿个让全班同学都难以解答的问题来为难他们才是,灵力不可能短时间内大幅度提升,按理来说她们应该都已达标,那到底是为什么,这个珠子亮不起来呢?
有人也有在“灵系”APP上寻找答案,奈何不知这是不是因为问题太过简单的缘故,里头竟然没有一条这类先关问题的解答。
众人很是为难,但又不好跟家里人求助,他们全都已经不是小孩子了,一遇到问题就哭着找爹喊妈,实在有些过不去。
安子瑶回想着方才自己触碰到那珠子的感觉,又想起昨晚将灵力注入皎月中时的感受,两者做了对比,总觉得她两次操纵灵力时的感觉十分不同。
皎月已认她为主,对于主人的灵力接受得十分顺畅,且会有意吸引她的灵力进入戒中,而珠子则是跟一个死物一般,冷冰冰的,并不似昨晚像那般被,灵力流入戒中有股打通了穴道而通体舒畅的感觉。
如果她能同昨晚操纵皎月时一样,再来一次,不知可否行得通。
安子瑶想到这个可能,试着如昨晚那样操控自身的灵力,将之注入皎月之中,通过皎月对灵力的吸引,她再次感受到灵力流通全身的温暖。随后她重新走到讲台上,趁着这股熟悉的感觉还在,手轻抚在珠上,聚精会神将自身灵力通过相触之处灌入珠中,不出所料,珠子在吸取到安子瑶的灵力之后,发出了闪烁的绿光。
安子瑶收回手,高兴的道:“我成功了。”
授课老师看了眼发光的珠子,赞道:“领悟力不错。”
下去之后,郑凡柔过来问:“子瑶,你怎么做到的?”
因为安子瑶是班里第一个尝试成功的人,别人就算没有明目张胆过来直接问,此刻也是数着耳朵听她们说的话。安子瑶简单跟她说了下自己的做法,懵懂听了几遍之后,郑凡柔也上去试了试,珠子竟也亮了起来。
在两位成功过关的人士示范之下,别的同学这下再也不矜持了,问话的问话,学习的学习,渐渐地越来越多的人成功过关,而第一个成功且热心分享的安子瑶,自然是吸引到了全班同学的注意力。
在一片欢声笑语中,至始至终独自一人站在角落中思考的曲露芝,看来就有些不合群了,她盯着被三五个女生围在中间的安子瑶,脸色颇为阴沉。
老师以为这个难题,可能会让这群刚入门的学生花费上不少的时间解答,却不想还不到一小时,几乎全班都过关了,没办法,课程只好接着往下教。
初等班的课程一开始是教学生们一些通灵界的基本知识,其后便是如何操纵灵力,灵力具现化,绘制符咒,使用灵力操纵灵器。在接着往上就涉及到自己造灵器,利用灵力感知目不能及之处,通灵之咒,构造结界这类更难的课程。
各种各样繁复的课程,深奥且难懂,因此勤奋自学,才是最为便捷的道路。
安子瑶自在修灵学院上课之后,她平日除了周末两天都在学院中认真听课学习之外,每天学校放学完成课业后,更是毫不放松地继续学习探索,研究书籍或者在APP上寻找各种相关的资料,以求尽快补上自己以