分鼓励学生们能够自主学习自己感兴趣的内容。如果某个人灵力暴涨达到通灵的境地，那一般只需给他们上基础的科普知识，以后就可以不用再来上课，届时也会将学费退还给他们，可以说是非常有良心了。
    安子瑶所在的初等班级里，为数不多的学生在接受完老师一轮洗脑之后人数依旧不减，老师也不再跟他们客气，周日早晨给他们测完灵力偏向的属性，教他们怎么简单感知并控制体内的灵力之后，当即给他们布置出了第一个难题：下午上课前，要能都熟练控制自己体内的灵力，并使放置在讲台上的明珠发亮。
    今早老师进来教课的时候，手上带着一个恐龙蛋那般大的半透明珠子，也不说是来干啥的，就吧啦吧啦开始讲课。随后给学生下了难题后，表示接下来的时间是自由活动时间，只要能够在下午之前使珠子发亮，就算过关。
    猝不及防，安子瑶以为学院的课程一直只是简单的理论知识，没想到第二天老师直接让他们自己动手了。
    有人上去试了试，但不管他怎么努力，那颗恐龙蛋大小的珠子还是灰蒙蒙的，没有任何反应。接二连三的人试过之后，同学们炸锅了。
    曲露芝也不能让珠子发亮，她上去试过之后，脸黑成锅底地下来了，却又不和别人讨论，自己一人站在一处，看她皱起的眉头，应该是在绞尽脑汁想办法。
    安子瑶于郑凡柔站在一处，她们两个周围还有四五个人，其中一人说：“我见过类似的，这个东西是用来测量灵力值的，只要注入的灵力足够，就可以使之发亮。”
    有人问他：“你怎么知道这个？”
    “我家有。”
    “听你这么说，你应该也接触过，怎么你刚才上去试过也不见它会亮啊？”
    解释的人说：“见过是见过，亮不亮是另一回事，这里所有的人不都是菜鸟小白，还说我呢。”
    众人笑，可是笑过之后又犯愁了，老师不应该拿个让全班同学都难以解答的问题来为难他们才是，灵力不可能短时间内大幅度提升，按理来说她们应该都已达标，那到底是为什么，这个珠子亮不起来呢？
    有人也有在“灵系”APP上寻找答案，奈何不知这是不是因为问题太过简单的缘故，里头竟然没有一条这类先关问题的解答。
    众人很是为难，但又不好跟家里人求助，他们全都已经不是小孩子了，一遇到问题就哭着找爹喊妈，实在有些过不去。
    安子瑶回想着方才自己触碰到那珠子的感觉，又想起昨晚将灵力注入皎月中时的感受，两者做了对比，总觉得她两次操纵灵力时的感觉十分不同。
    皎月已认她为主，对于主人的灵力接受得十分顺畅，且会有意吸引她的灵力进入戒中，而珠子则是跟一个死物一般，冷冰冰的，并不似昨晚像那般被，灵力流入戒中有股打通了穴道而通体舒畅的感觉。
    如果她能同昨晚操纵皎月时一样，再来一次，不知可否行得通。
    安子瑶想到这个可能，试着如昨晚那样操控自身的灵力，将之注入皎月之中，通过皎月对灵力的吸引，她再次感受到灵力流通全身的温暖。随后她重新走到讲台上，趁着这股熟悉的感觉还在，手轻抚在珠上，聚精会神将自身灵力通过相触之处灌入珠中，不出所料，珠子在吸取到安子瑶的灵力之后，发出了闪烁的绿光。
    安子瑶收回手，高兴的道：“我成功了。”
    授课老师看了眼发光的珠子，赞道：“领悟力不错。”
    下去之后，郑凡柔过来问：“子瑶，你怎么做到的？”
    因为安子瑶是班里第一个尝试成功的人，别人就算没有明目张胆过来直接问，此刻也是数着耳朵听她们说的话。安子瑶简单跟她说了下自己的做法，懵懂听了几遍之后，郑凡柔也上去试了试，珠子竟也亮了起来。
    在两位成功过关的人士示范之下，别的同学这下再也不矜持了，问话的问话，学习的学习，渐渐地越来越多的人成功过关，而第一个成功且热心分享的安子瑶，自然是吸引到了全班同学的注意力。
    在一片欢声笑语中，至始至终独自一人站在角落中思考的曲露芝，看来就有些不合群了，她盯着被三五个女生围在中间的安子瑶，脸色颇为阴沉。
    老师以为这个难题，可能会让这群刚入门的学生花费上不少的时间解答，却不想还不到一小时，几乎全班都过关了，没办法，课程只好接着往下教。
    初等班的课程一开始是教学生们一些通灵界的基本知识，其后便是如何操纵灵力，灵力具现化，绘制符咒，使用灵力操纵灵器。在接着往上就涉及到自己造灵器，利用灵力感知目不能及之处，通灵之咒，构造结界这类更难的课程。
    各种各样繁复的课程，深奥且难懂，因此勤奋自学，才是最为便捷的道路。
    安子瑶自在修灵学院上课之后，她平日除了周末两天都在学院中认真听课学习之外，每天学校放学完成课业后，更是毫不放松地继续学习探索，研究书籍或者在APP上寻找各种相关的资料，以求尽快补上自己以