两个小时了。
    看来今晚上完晚自习回来，她得熬夜了。
    因为她想早点发出去，免得等稿子寄到了，对方还没看到就到了截稿日，那就白费功夫了。
    她必须今晚写好，明天寄出。
    晚自习放学回到家，傅凝雪拿出稿纸开始写，当写下第一行的时候，她无比怀念后世的科技。
    她好怀念在电脑上打字的感觉！
    然而现在只能认命，乖乖手写吧。
    关于写什么题材，傅凝雪在放学的路上就构思好了大纲。
    但是要以什么手法让评委看到就能被吸引下去往下看，傅凝雪需要斟酌，她看了看自己写的开头，慢慢划掉，重新在下面起头。
    ——我叫何淼，今天我要讲的故事是关于我的一个朋友。
    他叫吴忧，我们相识于不良少年改造所，都是被父母骗到这个地方，我是因为早恋，他是因为逃学厌学，进入到这所改造学校时，父母就签了合同，我们需要在这里待足三年才可以离开　，学校向家长保证，三年后会还他们一个不再厌学，好好学习听父母话的好孩子。
    一开始我以为这只是一所寄宿封闭学校，然而，事情并没有这么简单。
    我和吴忧被送到这所改造学校的第一天，就被里面的教官殴打，殴打持续了半个小时，打完后我们分别被关在了只有一个尿盆和一张床的禁闭室，没有吃没有喝，饿了一天，第二天送来了一碗稀粥。
    我们在禁闭室被关了半个月，怎么喊都没有人理会。
    后来我才知道，对于新生入学，这就像是一个欢迎仪式，因为这样，我们才会在接下来的三年里乖乖听话，如果反抗，就会被关进这间禁闭室，其实被关进禁闭室挨饿受冻已经是最轻的惩罚。
    这里面所发生的事情，远比你们想象的还要恐怖残忍——
    傅凝雪以第一人称为切入点，简单平时的文风，就像是在写一篇自传或者日记那样，以描述朋友吴忧和他的经历将故事娓娓道来。
    故事的最后，傅凝雪以吴忧的死作为结尾。
    受尽折磨的吴忧被父母接回家的第一天晚上，怀着满腔怨恨的他，亲手把将他送到不良少年改造所的父母杀死，然后写下遗言，跳楼而亡。
    写完这4800字后，傅凝雪从头开始看起，一段段的精修，调整用词，然后才重新抄写下来折好放进信封。
    此时此刻，已经凌晨一点半，傅凝雪不觉得疲惫，反而精神奕奕，十分亢奋。
    为什么要以此来写下这篇故事，是因为傅凝雪想到了她上职高时候的事情，他们学校有个男生，不好好学习，天天逃课去网吧打游戏，父母的话不听，老师的话也不听，父母看到电线杆上的寄宿学校招生简章，看到上面说可以改造不良少年、叛逆少年，军事化管理教育培养孩子，三年后还家长一个听话的好孩子，便决定把孩子送过去。
    想让那里的老师好好教育孩子，并期待着孩子能够听他们的话，不再逃学不再叛逆。
    然而，还不到三年，只不过一年，父母再次见到孩子，却是在冰冷的太平间里，孩子浑身青紫，多处骨折……
    这事儿当时上了本地台的新闻联播，报纸上也有，闹得满城风雨，孩子父母把学校告上了法庭，但是孩子却已经不可能再醒来。
    她就根据这样的实事，杜撰出这么两个人物，以虚拟的人物讲述妄想不用自己费力就把孩子教育好的父母。
    其实她没有把握这篇稿子会不会通过初审，因为里面的内容太过阴暗。
    但她还是决定写这样的故事。
    如果没有通过初赛，只是在萌芽杂志上刊登的话，让更多人看到，讨论这个问题，也是好的。
    这次没通过，那就明年再战。
    第24章
    傅凝雪写完这个故事,　躺在床上还有些回不过来神。
    后世这样的封闭学校,　书院，戒网所,　臭名昭著的杨永信院长,　豫章书院的山长、龙鞭,　太多太多,　有很多愚昧的家长就算看到了铺天盖地的新闻，也无痛无痒的继续让孩子在里面接受所谓的改造和学习。
    终于在舆论的压力下，一些所谓的改造学校被勒令关闭了，可那些家长就像是中毒了一样，谴责网友，甚至说，书院关闭了，我们这些孩子怎么办？
    仿佛这些孩子是孤儿,　没有父母一样。
    可明明,　他们就是孩子的父母啊，为什么要用这样的语气说这样的话？
    或者说,　为什么要这样对待自己的孩子？
    文中的黑暗敌得过现实的黑暗吗？
    为人父母不用考试,　可能是最大的bug,　还好她所处的那个时代已经开始讨论当父母需不需要像考驾照那样进入学校学习,　取得资格证之后再准予生子？
    傅凝雪想着想着迷迷糊糊睡着了。
    五点半闹钟准时响起，傅凝雪翻个身又眯了十分钟才从床上爬起来,　天气越来越冷