PO18

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    学吧。”花卷打断他。
    “数学有什么好讲……”老林对吟诗的热情再次被打击,“你们想听什么?”
    “应用题!”
    “对对,礼拜一就要考了, 老师讲讲应用题吧, 有什么秘诀?”
    老林笑,摸着那个孩子的头, 很不死心地说:“这么想学应用题啊,那不错,我们来讲讲数吧?”
    “啊~”小朋友们拖长调子, “那超级无聊的。”
    “对对,尤其是什么质数,分解质因数。”第六小组的某个小男生说。
    闻言, 老林眼睛都亮了:“不得了,你居然懂这么多!”他转头,点了声音最大的那个:“来讲讲什么是质数?”
    “一个大于1的自然数,除了1和它自身外,不能被其他自然数整除的数叫做质数。”小男孩背的非常顺溜。
    想起曾经在星空下木门前的某一场景,林朝夕不由得替这个小朋友捏了把汗。
    “不错,那什么是自然数?”
    另一个小朋友抢答:“就是123456789还有后面好多好多整数!”
    老林:“好多好多是多少?”
    “无限多!”小朋友举起手,双手张开,夜空下像要飞起来。
    时空仿佛有短暂的静止,老林站在路灯下,头顶飞虫轻舞,他笑盈盈的,眼角牵起很淡的纹路,却像在发光。
    也是在那瞬间,林朝夕很清楚知道,老林很高兴,比起在公园碌碌度日,他更喜欢和孩子们在一起,也更喜欢再次接近数学的感觉。
    老林笑了一会儿,才缓缓开口:“19世纪末的时候,意大利数学家皮亚诺提出5条公理定义自然数,我背给你们听一下,一、……”
    一二三四五,他很帅气地背完五条公理,所有孩子都以为自己听了外语,根本不知道他在说什么。
    看这一张张完全懵了小脸,老林问:“知道什么是自然数了吗?”
    “不知道!”孩子们整齐划一地摇头。
    “因为背出这五句话和懂得它是什么之间,有天壤之别。”
    学生们用力地点头:“所以背书不重要!”
    老林笑:“相反,我重点是,懂得很更重要。所以,现在让我们好好来看一看,什么叫自然数……”
    老林指着路边的树,开始给孩子们讲,最最基础的,自然数是什么。
    ——
    植物园的小路很长,但它也同样很短,就这么从头走到尾,矗立在山下的白色小楼,已经近在咫尺了。
    他们一群孩子站在道路中间,遥望宿舍小楼,但没有一个人愿意离开。
    “早点回去睡吧。”老林打破沉默,转身要走。
    “我还不想睡!”
    “您刚还没讲完,明天没时间学了!”
    “快考试了,题目都没做,您要给我们讲题的。”
    学生又开始窃窃私语,12个小朋友一起叽叽喳喳的声音,夜晚非常有穿透力。
    老林才不管他们,说走就走。
    这时,不知道哪个胆子肥的说:“我们查了房以后再跑出来?”
    “对哦,反正明天不上课,而阿姨来过一次不会来第二次的,我上次被发现是因为手电筒掉出来了……”
    林朝夕循声望去,发现是陆志浩说的,她吸了口气:“老陆,你这个思想太危险了。”
    上次被张副校长逮住,然后被狠狠教训的人明明也是你。
    但孩子们才不会管这么多,他们讨论了一会儿,考虑到学时实在太紧张,按照现在的进度,到中期考试前根本学不完,那么晚上跑出来还真是个可行的主意。
    “老师,好不好嘛?”
    不知谁喊了一嗓子,也不知谁开始先冲,老林站在下坡的背影顿住,很快被一群学生团团围住。有人抓衣服有人抱胳膊,总之就是不让走。
    林朝夕收回视线,发现只有她和裴之还站在原地。他们对视一眼,不约而同地笑了起来。
    ——
    “我只说一点。”老林盘腿坐在席子上,“被抓了,不要把我供出来。”
    房间里有轻薄烟雾,空气里是蚊香味道,但安静下来的时候,也能听到屋外的虫鸣和蛙声。
    夜里时候,他们还是悄悄来到老林的临时宿舍。
    绿洲基地也没什么别的优势,就是房子很多,因此老林这种临时工的宿舍,居然也是罕见的单人间。
    地方很大,但没那么多桌椅,所以勤快地小女孩们就把地拖了一遍,他们在地砖上席地而坐。
    而老林则坐在蚊香旁边,整个人被衬托得很有仙气。
    “我记得刚才,你们都不喜欢做和数论有关的题目?”
    “对,就是觉得学这个没用!”那位学生说着,开始哗啦啦翻书,“就比如这个题目——有30枚2分硬币和8枚5分硬币,5角以内共有49种不同的币值,哪几种币值不能由上面38枚硬币组成”
    “确实。”老林笑:“那什么不无聊啊?”
    “我……我觉得应用题还有点意思的!”
    老林笑:“我觉得鸡兔同笼也很无聊嘛,难道真的买菜的时候去数鸡数兔子?”
    学生们哪见过有老师自己说自己教的东西无聊,又开始被噎得说不出话来了。
    “一定会有很多人告诉你们,数学很美很美,他们在生活中有广泛应用,可我们低头一看,什么呀,明明都是很无聊的题目。”
    “对啊对啊!”孩子们应和道。
    老林:“所
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