他绝对不可以倒下！

    他的后续计划根津校长也是知道的。

    根津校长很明白这件事的重要性。所以，他才聘请他来雄英任职，寻找优秀个性的学子来承接他的力量。

    在新的“和平的象征”没有成长起来之前，根津校长比任何人都要希望他能维持住现在的状态。

    “你确定吗欧尔麦特？”根津校长十分认真的问。

    “嗯。我很肯定。”欧尔麦特同样认真的回答。

    根津校长眼中出现一抹慎重之色：“这样，我明白了，我会安排好这件事。在我没安排好这件事之前……”

    “欧尔麦特，不要接近她。”关注欧尔麦特的人太多太多。想要欧尔麦特这个“和平的象征”倒下死掉的人更是多不胜数。

    如果欧尔麦特过度的关注靠近一个人。一定会给那个人带来无穷无尽的危险。他不希望发生那个少女被某个敌方英雄杀死这样的事情。

    对于根津校长的警告，欧尔麦特深以为然。没有人比他更加清楚他跟某个人走的太近会有怎样的后果。他不会让发生在他师父身上的悲剧在他身上重演。

    “我明白的校长。”他沉声说。

    根津校长点点头：“你明白就好。”

    “好了，你去熟悉一下你的住处吧。饿的话可以去找午餐尖峰时段。他已经返校了。”

    欧尔麦特点点头，站起来走了出去。

    他走后，根津校长给恢复女郎发了一条信息。

    片刻，正在保健室带墨言熟悉工作环境的恢复女郎看了信息后，给他回了一条信息过去。

    收到。我会好好教导她。让她快速认识到她的个性具备怎样的作用。

    看到这条信息，根津校长的眼中有了一些笑意。

    距离入学测考还有几天。他相信在入学测考开始的时候，恢复女郎一定能培养出一个全新的治愈系英雄。

    独属于他们雄英高中的治愈系英雄！

    时光匆匆，转眼几天就这么过去。

    在这几天间，墨言一直都跟随在恢复女郎的身边，受她言传身教的教导。在她的教导之下，墨言终于清楚认识到她的个性到底具备怎么样的作用。

    毫不夸张的讲，只要她愿意，在她的个性发动时，死掉的实验物她都能复活。关于这点她已经在保健室的试验物体上试验过。

    实验物体她都能复活了，距离复活死人还会远吗？

    已经不远了啊……

    看吧，她的个性就是如此的优秀。

    更优秀的是如今她虽然还不能完美的将她的个性运用出来，却也已经将它掌控了七八分。

    几天将个性掌控七八分，这在任何个性英雄身上都是极其罕见的现象。她的进步让恢复女郎震惊不已。

    于是，恢复女郎把这件事告诉了根津校长。

    得知这件事后，根津校长对恢复女郎说：“今年的英雄科入学考试，你带她一起参加。指导她，让她把她的个性灵活的运用起来。”

    根津校长一直都认为温室中无法养育出真正的英雄。唯有经过苦难的磨砺，跨越人生中所有的不幸，不畏险恶、不向邪恶低头，敢于面对任何困难，才能成长为一个真正的英雄。

    他要的是一个能撑起事，有着良好品格的治疗英雄。而不是一张不知世事、不懂险恶、会被别人左右带歪的白纸。

    恢复女郎明白他是什么意思。正好她也是这么认为的。她应了下来。

    然后，在英雄科入学考试结束的时候，她带着墨言来到了实战测试会场。一边给那些可爱的孩子发糖，一边对跟在她身边的墨言讲：“小墨墨，这些可爱的孩子就交给你了哦。”

    跟在她身边的墨言乖巧的点点头：“我知道了老师。”说完，她就走到一个受伤最重的少年身前，发动她的个性为少年治疗起来。

    在她为少年治疗的时候，参加实战测试的学员们小声嘀咕着问身边的人：“喂，那个人是谁啊？”

    听他这么问，一个身穿白色花领衬衣，有着一头耀眼金发，看起来很是自恋的少年语调炫耀的向周边的人介绍起来：“那位可爱的女士是妙龄女郎，又称恢复女郎，个性是自愈能力超活性化。”

    “她是雄英的看护教师。雄英之所以敢在实战测试上这么乱来，很大程度是因为有她的存在。”

    “至于那位可爱的女孩嘛……抱歉，我不认识她。不过看她的举止，她应该也是看护教师吧？”大概是这样的吧？少年也不敢肯定。

    就算少年不知道，那也比别的学生知道的多。大家都用崇拜的眼神看着他。

    这使得少年得意的扬起了下巴。

    但很快地大家就把目光从他身上转移到了别处。

    因为，他们看到少女在受伤的学员身前蹲下不过片刻，也就少年说话的功夫，那受伤昏迷的学员就醒了过来了。并活蹦乱跳的站了起来。他那精神饱满的模样看起来比他考试之前还要好。

    “哇……她好