么普通。

    他以为他只学过拉丁文。随着jiāo往的深入，伊怜发现他也懂希腊语、法语，对数学和逻辑学都感兴趣。

    伊怜在吃惊的同时也产生了疑惑。

    尤恩顾虑重重，稍微问些与读书无关的问题，他会非常慌张。

    “是自学，在船上的时候，我常常在藏书室读书……”

    伊怜先生虽然疑惑，却也不强迫他解释。

    他享受两人读书的时光，不想亲手破坏掉两人间微妙的平衡感。

    尤恩是不可多得的阅读伙伴。和一般的家庭教师不同，他博学善辩，循循善诱，见多识广，说到在别处所见风土人情与奇人异事，尤恩信手拈来，谈吐幽默有趣。

    “这句话结构并不复杂，最长的单词是两次变形。”

    光是说不利于理解。尤恩在征得了主人的同意后，拿起一支笔在纸上写了起来。

    “比如说Αφpoδ?tη由αφp?? 和αναδ?oμαi构成。连起来的意思是：泡沫从水面冉冉升起。”

    尤恩专心地说完，抬起头想看伊怜先生的表情。

    没想到伊怜先生一反往常的样子，竟然盯着他写的字，微微皱起了眉。

    尤恩愣了一下。

    “发生了什么事？”

    伊怜先生抬起眼睛，眼神尽是复杂。

    “你写得一手好字。”

    只是，他曾经在别处见过。

    尤恩的脸蓦地苍白了：“我、我……”

    “你可以不用解释。”伊怜先生恢复了平常样，将尤恩写字的纸揉成一团扔掉，“我们读原著好了。”

    尤恩定了定心神，从旁边拿起了伊怜先生要读的书。

    “——禁锢于镣铐和锁链，悬于这万丈孤岩。它是我的牢狱和囚塔，我的灵魂是悲伤的狱卒，在深渊上方续着不倦的守望。”

    伊怜先生选择的是古希腊悲剧，《被缚的普罗米修斯》。

    这本书讲述了因偷盗火种，而被钉在悬崖上的殉道者。主题最崇高，风格最雄伟庄严。

    但是，显然不适合希腊语初学者阅读。

    尤恩为难地说：“怎么是这本？它生词过多，阅读起来并不顺畅……”

    伊怜先生嗯了一声：“我读过译本。我只是很喜欢这出悲剧。”

    “是……”

    “你喜欢这本书吗？”

    尤恩还处在刚才的惊慌，并没能想好要说的话。他甚至有些胡乱地开口：“不、我不喜欢。”

    “为什么？”

    尤恩脑子一热，还没经过思考，话就脱口而出：“因为，无论有什么借口，偷盗都是重罪。”

    伊怜略微一愣，失笑出声。

    “真是奇怪的见解。”

    尤恩却很明白为什么自己会说出这样的话，一时间喉咙像是被塞了火炭，又疼又涨。

    “我很喜欢这出悲剧，即使它略显得冗长。”伊怜先生淡淡道：