她站有站相，背着手，隐约能看见单薄的短袖下绷起的肩胛骨，喻良听见她说，“喻良不是那种学习不用功的学生，老师，你别误会她。”
    喻良一怔。
    赵洪明摩挲着下巴，若有所思。
    “而且我跟喻良特别互补，我老是问她地理题，我觉得跟她坐在一起很好，一起进步。”
    喻良不自主地后退两步，转身靠在了墙壁上。贴着冰凉的瓷砖，喻良捏着自己的校服下摆——原来叶扉安是这么想的吗？
    真心实意地赞美和虚情假意的吹捧是不一样的，和劝慰自己一样的安慰也是不一样的，她父母对她说“下次一定能考好”是安慰，亲戚朋友说“良良在附中重点班，以后一定有出息”这是敷衍，叶扉安……喻良飞快地抽了下鼻子，攥紧了手心里捏成一团的成绩单。
    她第一次知道自己如此需要一句真心实意的肯定，就好像常年漂浮在无可依靠的云端，紧紧抓住了垂下的一根稻草。
    “喻良这个同学……你说的也对，有时候学习方法上的欠缺，不是只靠努力就能弥补的，我本来想抽空再找她聊聊。”老赵叹了口气，答应了，“也行，你有余力的话，共同进步是最好的，行，你就坐在那里吧。”
    然后他眉毛一横：“你要是再敢惹事，下次就坐讲台旁边去。”
    “诶，”叶扉安朝他笑出一口白牙，答应得干脆利落，“收到，老师。”
    ……
    “国庆假期倒计时，92分15秒，14,13……哎哎哎，喻喻，你怎么才回来？”
    还有两节课放假，潘珊掐着表开始倒计时，喻良回教室时候桌子上已经堆了少说十张试卷，二班人对此习以为常，这些是普班的作业，他们可写可不写，国庆七天假期，二班的“正餐”是一本六科老师汇编的练习册，跟小学“寒假园地”差不多厚度，满满当当全是题。虽然后面有答案，但文科主观题，答案有跟没有一个样，答案的思路读作玄学，寥寥两三句，他们考试要是敢写这么几个字，能被几科老师联手打成筛子。
    潘珊见她眼角稍微有点发红，悄声问：“老赵单独训你啦？”
    “没有，我刚才去卫生间洗了个脸。”喻良含混地掠过了这部分，“明霞来了，快转过去。”
    “这不是还没上课呢。”她不想提，潘珊隐约能猜到没发生什么好事，所以也没多提，于是转过去翻找试卷，喻良一张一张整理着桌子上的试卷，跟进门来的叶扉安对了视。
    叶扉安并不知道自己在老赵面前为喻良的那一番“正名”已经被当事人听见了，她心情显而易见的不错，身后的马尾跟着步法左右晃动，眼角轻轻一弯，递给喻良一个笑。
    喻良心尖倏地一跳。
    第12章 指尖
    周五最后一节课照例是班会，老赵一进门，叽叽喳喳收发作业的学生立马沉寂下来，自觉为考得一塌糊涂的成绩表示反思。
    老赵批评人翻来覆去就那几个词，“基础不牢”加“浮躁”，这次还带来了一个“好消息”——国庆以后，政史地三科都跟普班一样，上课前先来个五分钟的知识点默写，当堂上交。
    此话一出，哀鸿遍野，老赵拿手机敲敲桌面，看上去颇为幸灾乐祸：“有些同学，很擅长投机取巧啊，看不起死记硬背这个学习方法，你们政治老师跟我说她快气死了，这次考试政治第几题来着，纯是默写，你们有几个一条不落全写上的？”
    四十个人噤若寒蝉。
    “基础不牢啊，同学们，基础不牢是个大隐患，我本来以为我们班同学在这方面肯定没问题，现在我都觉着脸疼。”老赵走下讲台，抬手在下面点了一圈，“哦，对了，还有个问题，我再强调一遍，关于跟学习无关的东西，任何人不准带到教室。”
    “关于带手机的问题，已经强调了不止一遍两遍了吧？”他边说边从前排一个男生的箱子里抽出一本厚厚的书，随手抖了抖，里面藏的手机“啪嗒”一声掉在桌面上，赵洪明把这本书举起来，对大家展示中间挖空的一个洞，“就这种藏法，你们真以为这方法很新奇？”
    其他人小范围地爆发出一阵惊呼，男生的脸立竿见影地绿了。
    “下周陈主任说严查带手机，要是咱们班的人让他逮住，”老赵把男生的手机隔空点两下，一字一顿地警告，“好自为之。”
    看在明天就是国庆假期的份上，他把手机还给了男生，没有当场没收。喻良有一搭没一搭地掐着笔帽，总觉得陈殿胜突然查手机，多少跟上周她和叶扉安被抓有关系，她悄悄回头看了眼，只见叶扉安埋头整理国庆作业，突然心灵感应似的一抬头，正好跟她对上眼。
    两人同时从对方眼里看出了与自己如出一辙的心虚，这场景有种尴尬的滑稽，喻良险些没绷住。
    “快要放假了，有些人又开始浮躁，坐不住了啊。”老赵往这边一瞟，意有所指，他拿出记录本跟书里夹的成绩条，“学委发成绩条，都坐好了，我说几个事。”
    老赵每周五班会课会把中午班主任大会的内容大体讲一遍，除了假期的自习安排之外，都是例行公事的纪律和卫生问题，喻良拿到自己的成绩条，看着那个显眼的排名“39”“278”，却没把它收起来，而是贴在了笔筒外侧。
    这是她到附中以后考得最差的一次，刚分班时她在班里排20名，正正好好的中游，然后过去半年，慢慢移到了倒数第二——把这次的成绩放在自己眼前，这样她一抬头就能看见这个刺眼的数字，每次她对着这个名次心凉一次，都不得不思考自己到底是为了什么才坐在这里的。