PO18

第123章
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    方承熙已经进到地铁站里了,排队买了票,坐上了地铁。
    正是上班高峰期,坐地铁的人很多,没有位置坐,他扶着手扶杆站着,因他长相比较出众,一路上不少人都在偷偷看他,但他视若无睹,只盯着站台屏看,看到快到站了,就提前走到下车门前,地铁一到站,就赶紧下了车,急匆匆出站。
    出了站,方承熙径直往特殊学校走去,学校离地铁站很近,走几分钟就到了。
    刚到学校门口,他的手机响了,是信息提示音。他从兜里拿出手机瞧了眼,有一条新的微信信息,发送人备注名称写着“哥”。
    那是方承熙给郝奕备注的名字。
    自从他和郝奕互相加上微信好友之后,他和郝奕还没有在微信上聊过一句,现在猛地收到郝奕的信息,方承熙特别惊喜,点开看了看,只见对方发过来的内容写着:熙熙,到学校了吗?
    方承熙唇角露出一个开心的笑容,回复过去:到了,你呢?到学校了吗?
    回复完信息,他向门口保安很有礼貌地点头致意了一下,就朝学校里走。
    门口保安认得他是前几天校长亲自接见的新老师,也没有拦他让他登记,就让他进去了。
    方承熙刚走了两步,手机又响了,他低头看了一眼,郝奕给他回复过来信息了。
    【哥:我也到学校了,今天路上没出什么事吧?】
    方承熙心头一暖,手指飞快地打字:没有,一路很平安,不用担心。
    信息发送过去,他一边看着手机一边继续往学校里走,郝奕很快就给他回过来了:那就好,那你忙吧,中午有空聊。
    方承熙正要编辑回复,这时对方又发过来一条了。
    【哥:早上出门太赶,都忘了亲你了,现在补亲一下,(吻),好了,忙吧。】
    方承熙盯着这条信息,脸颊慢慢红了,半晌,神情害羞地回了一条:好。
    “好”后面也发了一个亲吻的表情。
    回复好信息,他把手机放回了兜里,然后摸了摸滚烫的脸颊,呼了一口气,调整好面部表情之后,朝校长办公室走去。
    校长也刚到学校,见他来了,很热情地接待了他,然后带他参观起学校来。
    这所学校以前叫“聋哑学校”,方承熙小的时候还在这里念过两年学,对这里挺熟悉的,现在学校变化很大,新建了几栋教学楼,学校规模也扩大了,学生挺多,分为聋生部和盲生部,几乎每个学生都有残疾问题,不是不会说话,就是听不见,要不就是看不见东西。
    校长带着方承熙去每个教室参观了一下,然后又带着方承熙去教师办公室认识其他老师,给他安排了一个办公桌,还把一个比较好带的班级学生交给他带。
    安排好工作,校长才回他的校长办公室接着忙去了。
    方承熙跟其他老师打了招呼,然后拿着教案开始备课。
    校长给他安排的是教小学部的学生手语和语文,还有音乐。
    上午方承熙有三节课,两节手语,一节语文。
    备好课,方承熙就去给学生上课了,虽然是第一天给学生上课,方承熙丝毫没有怯场,很快就和学生们熟悉上了。由于他长得很好看,也很有亲和力,同学们一下子就喜欢上了这个新老师。方承熙讲课,大家都认真地听着,一节课下来方承熙讲得也挺轻松。
    很快,上午的课就上完了。
    中午,方承熙去食堂吃饭,刚打好饭坐到餐桌上,手机“嘀”一声响了,方承熙拿起手机看了眼,是郝奕来的信息。
    【哥:熙熙,下课了吗?吃饭了没?】
    方承熙抿嘴笑了笑,动动手指输入:下课了,正在吃饭,你吃了吗?
    输完字,他一边盯着手机,一边拿着筷子吃饭。
    【哥:我也正在吃饭,吃的食堂的饭菜,你呢?吃的什么?】
    【吃的快餐。】
    方承熙拿着手机对着桌上的饭菜拍了一张照片发过去。
    几秒钟后,收到郝奕的回复:饭菜看着还不错,多吃点,上午忙不忙?
    【还行,上午有三节课。】
    方承熙边吃边给郝奕回复,两人你一句我一句地聊着,一直到吃完饭了还没聊完,回到办公室,又聊了一会儿,最后一条郝奕跟他说:睡一会儿吧,午安(亲亲)。
    方承熙看着这个亲亲的表情,不觉地脸一红,回了句:午安(亲亲)。
    回复完信息,他左右看了看,好在其他同事都回家午休去了,办公室只有他一个人,没有人看到他羞红脸的样子。
    他盯着郝奕给他发的信息又看了一遍,脸上现出一个憨笑的表情,接着摁熄手机屏幕,趴在桌子上甜蜜地午睡起来。
    下午方承熙有两节音乐课,他提前备了一下课,就去给学生上课了。音乐课他主要教学生乐理知识,还有教学生用唇语唱歌,还给学生弹古筝伴奏。
    教学内容比较丰富,同学们都非常喜欢上他的课,下课了还央求他再给他们弹曲子听听,他又拖堂上了几分钟。
    上完课,他回办公室写今天的工作总结,写完总结也到了放学时间。他收拾办公桌正要下班回家,临时被几个同事叫住了,几个同事年纪都比他大十几岁,都比较热情,亲切地叫他“小何”,见他刚来,长得年轻俊俏,就八卦地问他有没有对象,结婚了没,着急地想要把自己认识的还没有结婚的女子给他认识。
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