“你不是从来没有追过女孩子吗？能行吗？”蒋英问他信心。
    曹勇控制住情绪，保持镇定。
    “好了。蒋老师。他是神经外科医生，懂这个的。”李晓冰拍拍蒋英老师的胳膊提醒。
    “他神经外科的会研究怎么谈恋爱？”蒋英不是学医的，真不知道这个事。
    “去他那里看病的，有些病人大脑出问题了，包括对爱情对象失忆了的都有的。”
    蒋英一听：“哦，行吧，让他自己搞定吧。他自己是专家嘛。”
    趁机曹勇立马开车离开。他和小师妹之间的事，他干嘛允许其他人插手。
    谢婉莹抱着师兄的回礼包回到宿舍，望见了阳台上的那把伞：“糟了，是曹师兄的伞——”
    她这还了一二忘了还三。现在手里抱了四五回来。
    搞不好，她这一辈子不知道能不能记得还清了。
    主要是从没有一个人像曹师兄不断借东西给她。
    *
    周一回到病房。罗燕芬李文豪他们三人走了。人员有了大调整。
    谢婉莹走到谭老师的办公室时，听见几个老师在叽咕。
    “你直接问问她。”刘程然指到师弟脑袋。
    “我听周俊鹏说的，他说的不清不楚。我问他听谁说的，说那些人传来传去。”孙玉波显然不想问，“我们知道她不是会做这种事的人。”
    “信封？只是个信封能说明什么问题？信封里头会不会装的电费单？”施旭推测。
    “要是那信封里头装的电费单，你叫我问她什么。”孙玉波不想往下说了。一句话，这种事纠结。
    站在门口处听到这里，谢婉莹貌似明白了老师是在说她。
    与叽叽喳喳的的孙玉波他们不同，谭克林没空费口水，忙碌扫视电脑作业，等视线捕捉住进来的谢同学火速发令：“你过来。”
    谭老师最爽快了，有话便说。
    走过去，谢婉莹问：“谭老师你想问我什么。”
    “你知道我想问你什么，他们说的话你应该听见了。你自己汇报吧。”谭克林快言快语，淡薄的语气显得懒得和任何人在这问题上浪费一个字眼。
    有问题就处理。老师这个态度，谢婉莹想想也对，光明磊落的，有什么好怕，敞开胸怀说：“我是见到有人掉信封。问题那个信封我去捡的时候摸了下，里头装的不是钱，是几张纸折起来。”
    她的话并没有让谭克林满意，锐利的视线又扫到她脸上：“不要避重就轻，有人说提起这件事时，你表情奇怪，一声不应，这是怎么回事？”
    第478章 浪漫的告白
    因为她当时没想好，张医生对她突发脾气叫人蹊跷。后来她见张医生的工作表现与印象判若两人。让她意识到根本不可能是红包。
    为什么？受贿人员有一个特点，平常工作漫不经心，但是对给自己送红包的病人特别照顾。张医生没这样，对小雅智尽心负责很照顾。
    张医生对她和孩子生气估计是其它重要私事不想被医院里的人知道。这个私事非得是坏事吗？肯定不是。像她谢婉莹，一样不喜欢被人家知道她家里头那些烂事。
    “老师。”谢婉莹说，“如果我确定那人收受他人的贿赂，不用二话，我肯定检举他！哪怕是老师你受贿了，我一样检举。”
    其他人心头：“哇！”
    这学生狠，老师都检举。
    有什么好怀疑的了？
    谭克林的眼只能往上翻了：“你可以和我说那人是谁吗？”
    “不行。没证没据的，我说他等于是污蔑他。我说了，那人变成其他人，我一样的态度。”谢婉莹坚持自己的主张，“当医生不容易，不可以随便造谣同事的。”
    几个老师却没想到她居然对这个行业存了好比心怀天下的心思，心头有点儿被震动到了。
    刘程然转过身，不想问了。
    施旭想她善良，怕她被利用，问她：“那人是你朋友吗？”
    “不是。”她和张医生哪里算上是朋友。
    “关系亲不亲密？”孙玉波想起了周俊鹏口里的猜疑，“是男的吗？”
    孙老师这话怀疑得离谱了。谢婉莹笑了出声：“孙老师，我要是有男朋友会打报告的。”
    “你最好打报告。”孙玉波抓住她这话提醒她，“不过你没有男朋友，你谈过恋爱吗？”
    “没谈过。”谢婉莹说，爱情什么滋味她前世今生没试过。没亲身体会是不大懂。
    “你知道什么是爱情吗？”
    刘程然推了师弟一把：你问啥？
    小孙老师好奇这学生一根筋的，至今没谈恋爱估计是哪儿认知出问题了。
    非要说她这个没经历过的人怎么诠释爱情，在谢婉莹的想象里：“有人说爱情像冬天里的一把火。那么，很可能像读医学一样了，让人头脑发热，满腔热爱，没法控制自己吧。”
    几个老师听完她这话：……不愧是奇葩的医学生，能把对医学的感情描述得如此浪漫动人心魄。
    “走吧走吧。”施旭果断催促其他人不用问了。这学生脑袋里装的除了课本还是课本。
    带同学往外走回去工作，孙玉波说起接下来的工作安排：“小谢同学，明晚开始轮到我值班，谭老师安排了你和你同学跟我夜班。你记一下，这个星期，周二，周四，周六夜班，周三周五周日值白班，紧接结束一周值班。值班期间，施旭老师和刘程然老师会轮流值二线，三线是谭老师。”
    医生是24小时值班制，具体轮班换班排班时间，有科室主任自行决定。一个医院，各科怎么换班排班都可能不同。
    第479章 学生不捶打出不了成绩
    像外科，普外一是早上交完班换班，普外二和神经外科一样，是傍晚下班时换值班人员。平常周一至周五正常上班时间，白天除了中午基本上没值班人员什么事，有病人要处理的，新收病人的，各组医生可以自己动手。晚上和周末医生们回去休息了，值班人员需要承担起全科室病房工作。
    “只要有时间你要抓紧休息。”孙玉波告诉学生值班要诀，“因为周二白天我们要继续忙手术，周二晚上值通宵，周三白天继续手术，直到傍晚才能下班去休息。一个星期全是这样的状况。你不抓空睡觉，肯定熬不过来的。当然，最好是学我，多点儿在心里念，夜班没事可以睡觉了。”
    走在前面的刘程然听着师弟的话听着听着不对劲，尤其是最后那一句，回头拍了下师弟脑袋：“你说什么！你长不大吗？没断奶吗？”
    值班值久了的话，应该锻炼出老油条心态了：风来雨去，毫不惧怕，只知道兵来将挡水来土掩。
    只有新手会祈祷晚上没出事。
    被师兄训了，孙玉波悻悻然带学生跑路先。
    回到病区，见到了李启安同学。
    “你不是有带教任务吗？你同学给你带。你们班辅导员说了，让机会给你们班同学试试和你一样差不多的跟班学习。检验他们有没有能力提早实习。所以我们科这个星期给你几个同学安排了夜班。”孙玉波介绍这事来龙去脉。
    除了李启安，在四组的林昊和他们一组都是这星期值班。赵兆伟和班长岳文同排在下星期。
    孙老师自己事先去忙了，把李启安交给了她。
    “莹莹，今天有什么安排？”李启安问。
    谢婉莹思考下怎么安排同学的学习任务，首先同学在临床学到什么程度了她需要确定，于是问个最简单的活计：“你知道怎么电脑输入医嘱吗？”
    “应该懂一些。”李启安答。
    “你不要和我说懂不懂，你要给我列举你懂和不懂的。”
    李启安眨了下眼：哎，亲切的谢同学突然间变严厉了？
    做老师了，谢婉莹前世带过学生，带的检验科不是做主带教，随便带带跟班见习实习的。可以说有点儿经验也不是有很多的经验。
    上次林昊那样一说，她觉得也是。样样照顾叮嘱，会让这学生产生依赖性。像带她的谭老师孙老师，根本没什么照顾。尤其是谭老师，带学生是带了双手术刀眼在盯，让你做事是把你抛下深水池，好狠心的。
    在谭老师的教学理念里：学生不捶打出不了成绩。
    李启安拿出笔记本，翻开准备记录：“莹莹你给我讲讲怎么做，我记下来。”
    这哪行？临床上的老师哪有空手把手教学生。医学生是成人不是婴幼儿了，进临床是徒弟了，不是在课堂上要听可以听也可以不听。
    “这个事很容易，你只要费心点，多问问人可以轻易搞定。这样，你今天别陪我们去手术室，在病房把基础工作做好。今天的电子医嘱由你来输入。我相信你的能力。”谢婉莹指导下同学的学习方式，转身去忙其它事了。
    第480章 护士姐姐向她告状了
    望着她远去的身影，李启安傻站了一阵，才慢慢挪动脚步。
    谢婉莹说容易，他怎么没觉得容易。来普外二他没干过这个事，他性格谨慎，没人教他他自我感觉没能做好。不是听说电子医嘱一样很重要吗？
    平日里和同班同学接触的时间全在课堂上。谢婉莹了解到的情况是班上同学学习成绩均不差，对李启安有的是放心。
    陪老师在手术室忙碌了一早上中午回到病房，被护士姐姐们围住了。
    “你同学李医生跟你是不是？”
    “是，姐姐。”谢婉莹答。
    姐姐们七嘴八舌向她告状：
    “你听好了，他输入的医嘱乱七八糟的，你最好亲自给他在电脑上审核一遍再给我们。”
    “我们叫他改，他一直没改，人跑没影了。”
    “你没告诉他怎么做吗？”
    谢婉莹头懵了下，才意识到了护士姐姐们不满意她同学。
    奇怪了，她到普外二来只花了半小时能学好电子医嘱。李启安一个早上搞不定？他来普外二见习有好多天了的。
    返回医生办公室打开电脑，查看护士指出的电子医嘱错误。谢婉莹一时想不通同学的事，需要问同学。
    掏出手机打了电话给李启安。
    “莹莹，你下手术台了吗？我和赵兆伟在食堂吃饭。我给你打了个饭盒放在护士站了。你有没有看到？”李启安在对面说，对电子医嘱的事只字不提。
    谢婉莹只好开门见山问他：“护士说你输错医嘱也没改。”
    “没有。”李启安否认，“她们说了后我改了很几遍。因为莹莹你在手术室，我没法打电话及时联系你告诉你。”
    “你考试能考九十多一百分，你听不懂她们叫你怎么改吗？”谢婉莹提出疑问。
    “莹莹，考试是考试，干活是干活。考试可以刷题呢。反正，她们怎么回事我也不清楚。她们说我错，我问是什么错，她们说两句不耐烦。我再问，她们让我回头问你，说她们没空。”李启安说了自己这方面的工作情况。