追寻七神足迹的提瓦特，听起来真是一个有趣的点子，啊……自己又有新的创作灵感了，为异世界的提瓦特创作一首诗歌，让四方之风吹拂在异世界，是不是听起来很不错？
    “那个，温迪……我可以问你一个问题吗？”
    温迪一直表现出来的友好与亲近让家入硝子没有面对钟离时那种压迫感，就像是相识已久的朋友一样，可以自在的聊天。
    “当然可以，你想问什么？”
    温迪十分爽快地应下，他对女孩子可是很有耐心的～
    “我想问一下……”家入硝子压低声音，凑到温迪耳边，神秘兮兮地说道，“空大人他，是不是你们组织的首领啊？”
    温迪：“哎？”
    风精灵震惊.jpg
    “空大人是提瓦特的成员对吧？但是你们组织的成员都会带着那个神之眼不是吗，为什么空大人没有？”
    那是因为旅行者不用神之眼也可以导出元素力，严格来说自己的神之眼也是假的。
    “你们组织的异能力都是自然界的元素吧？一个人只有一种元素，可五条悟说过，空大人可以使用两种元素，说不定不止两种……”
    而且空大人还活了那么久！普通人可以活那么久吗？
    “你们说起空大人的时候，语气都很亲昵，而且不会称呼名字，反而是叫旅行者，这是为了不让人发现空大人的身份起的代号吧？”
    “综上所述，空大人在你们组织中的存在应该很特殊。”
    温迪:嗯？……啊……这其实……但是……哦哦哦！
    “——完全正确！没想到居然被你发现了，真是的，我表现的就这么明显吗。”温迪故作懊恼地一拍额头，“一提到旅行者就忍不住流露出憧憬，拜托拜托，你可千万不能让旅行者发现是我暴露了他的身份，否则他一定会找我算账的。”
    他可怜兮兮地看向家入硝子，“旅行者可厉害了，比老爷子还要厉害，我只是一只柔弱的风精……风系少年！可承受不住旅行者的怒火！”
    哈哈，真好奇旅行者知道之后会是什么样的表情。
    哦哦，对了，还要把这个事情分享给老爷子，他可是一只乐于分享的风精灵。
    第76章 咒回25
    “放心吧温迪, 我不会说出去的。”家入硝子向温迪保证。
    “我们可以立下束缚……不过建立束缚需要咒力，五条说你和钟离老师跟空大人一样，都没有咒力……”
    等等，家入硝子突然发现一个问题。
    天与咒缚指的是放弃咒力来强化□□, 或者是放弃□□来强化咒力的人。
    五条悟一开始说空大人是天与咒缚消除了咒力, 然后因为异能力而强大, 后来又改口说不是，因为天与咒缚和咒力都是咒术界的定义, 空大人的□□没有得到强化, 失去的咒力也不可能去强化他的异能力了, 所以猜测是空大人体内的咒力和异能力都十分强大, 因此发生了冲突, 最后是异能力占了上风，抵消了咒力。
    但这也只是猜测, 案例太少，无法断定是否真的是这样。
    假设这个猜测是真的, 家入硝子惊奇的发现, 异能力，好强啊。
    五条悟的无下限, 是咒术界最顶尖的术式之一。
    但是拥有咒术界最顶尖术式之一的无下限的五条悟，被空大人破过无下限, 打不过钟离老师的金色护盾，最牛逼的大招茈还被温迪用风墙挡下。
    家入硝子：……五条悟这么拉的吗？
    说五条悟垃圾吧，他可是在咒术界横着走没人能打过的特级咒术师，所以是……咒术界垃圾。
    突然就感觉咒术界也没有很了不起了……
    家入硝子笑出了声, 温迪不明所以, 不过看她笑的开心, 也跟着笑了出来。
    下课的铃声响了起来，愉快的时光总是过的这么短暂，下一节课正是家入硝子最头疼的结界术。
    “我要去上课了。”家入硝子叹了口气，“什么时候才能毕业啊。”
    “不要这么急嘛，时间可是一条只会向前流动的河，即使你什么都不做，它也会将你带到未来。”
    温迪浮到空中，朝着家入硝子伸出手，“那么在上课之前，要不要再来一次飞行体验？”
    “要！”
    -
    一年级的理论课要比二年级多很多，学的内容虽然大同小异，但是深度是不一样的。
    比如说家入硝子要上结界术进阶版，一年级上的则是结界术基础版。
    来上课的高木老师对这节课是十分抗拒的，他给人上课这么多年，还第一次要给咒灵上课啊！
    咒灵，听得懂结界术吗？
    而且结界术的产生是为了帮助咒术师更好的祓除咒灵，如果咒灵学会了结界术，那咒术师还怎么祓除他们啊？
    但，即使再不乐意，高木老师还是来了。
    只要有一位学生，老师就不能罢课！这是高木身为老师的信念！
    明明已经做好了充足的心理准备，但是在推门进入教室的那一刻，高木还是紧张了起来。
    不过……
    高木老师疑惑，“怎么只有你们两个？七海同学，那两只、不，两位咒灵同学和雷泽同学呢？”
    “显而易见，老师，它们逃课了。”七海建人用平淡的语气叙述出事实。
    高木老师：“呃这……”
    高木老师是一位非常有信念的老师，他用严格的标准要求着自己，也同样用严格的标准要求自己的学生，比如说，逃课，这是万万不能的。