苗笙心说他哪有那么脆弱，而且高一课程对他而言也够不成压力。
    但被师长们如此关心，他还是很开心的接受了这份心意，正好可以利用这个时间将买来的习题册都刷一遍，最近确实攒下不少了。
    学校的同学们也对苗笙的成绩非常期待，因为今年教育改革，不止加重了体育课的分量，还取消了期中考试，随堂测试也不能公布成绩。
    想要看清一个学生的成绩如何，就只有期末一考下定论。是好是歹，在此一举。
    第一学期他就没正经上过几天课，不是全天消失，就是下午神隐，偏偏老师和学校都对此都视而不见，反倒一副苗笙很辛苦，他们很心疼的样子。
    就算有家长向学校反映，苗笙这样做会影响到自家孩子的学习，也会被学校怼回去。
    不过学校说得也有道理，读书确实是个人的事，因为别人不经常来学校，就影响到他们家孩子学习了，不是强盗逻辑是什么。
    期末考试的主科和副科加起来，一共要考满一个星期，主科就是高考需要考的全部科目，排名也是以主科的成绩来排的，因此大家将九成精力都放在了主科的复习上。
    其余一成又大部分分给了体育，因为有传闻，他们这一界高考也要体育成绩，而且军体拳和体能测试占大头，因此同学们对训练体能和课间操也空前上心起来。
    最后一丢丢时间才会分给其它副科，像音乐卫生鉴赏等，这些科目的分数只要及格就行，需要笔答的往年还都是开卷考试，大家也就翻下书熟悉一下，免得照抄都找不到地方。
    可让大家没想到的是，前面两天半的主科考试结束，接下来的体育考试才是难度最高的挑战。
    星期三下午，在体育老师公布考试内容后，学生们有点吓到了。
    体育考试的科目居然是双人对战，大家穿戴护具时还嘻嘻哈哈，听到考试方式后，全都傻在了当场。
    所谓双人对战，不就是打架么，他们可是全省尖子生中的尖子生，好孩子中的表率，怎么可以打架哦。
    高一年级是教育改革的第一个学年，因此只有他们是以对战的方式来考试，高二高三只要体能测试过关就可以了。
    一班因为是全年纪最先考试的班级，体育老师，前任军队教官也不为难他们，直接点名让苗笙上前与自己对战，给同学们作下示范。
    全班五十三名学生，正好多出来一个人，对苗笙非常了解的教官，打算给天真的小鬼头们上一课，让他们知道什么是双人对战。
    苗，打架高手笙，也觉得这个主意挺好的，让同学们见识自己身手的机会可不多，正好趁机展示一下真本事，他们就知道有些人是不能随便挑衅的了。
    与老师相互拱手致意后，一场激烈对决随即展开，同学们目瞪口呆的看着打斗在一处的两人，他们用的都是大家熟悉的军体拳招式，偏偏能打出武侠大片的感觉，他们从来不知道，原本苗笙的身手是这么好的。
    最终苗笙故意以一招之差，败给了老师，可长达十分钟的精彩打斗，也足够让人映像深刻的了。
    随后的对战考试，同学们虽然打得一塌糊涂，有些学生实在不知道怎么往对方身上招呼，干脆面对面打了套军体拳，但做为新的突破，至少没人怂到连上手都不敢。
    今年因为是第一年有这样的考试，因此只要不是吓到蹲在地上不肯起来的，所有同学都及格了。
    苗笙与老师对战的视频，当天晚上就被南疆教育部传到了官网上，文案()是，少年强则国强。
    看到的网友简直不敢相信这是苗笙，他们看着长大的，明明是个漂亮纤细，文雅可爱的少年，是从什么时候的变成功夫巨星的？他们怎么不知道。
    只学了半学期军体拳而已，真能学成这样么？
    全国同时学习军体拳的学生都傻眼了，最后还是巫苗新开通的官方视频账号出来解释一番，大家才知道，巫苗之所以被称作巫苗，是因为他们族中真有巫师这种职业。
    而且还细分为三种巫师，术巫会利用蛊虫帮忙消灭农业害虫，巫苗出产的蔬菜一点杀虫剂都不用喷，因为会连术巫的蛊虫一并杀死，所以我们卖的菜是真正的纯天然。
    医巫是族中的医生，最擅长的是治疗外伤和毒虫咬伤，有很多来祖地的游客都体验过医巫的整骨疗法，至今没收到一个差评。
    而斗巫则是专职战斗，保卫族人的巫师。现在是和平年代，看不出斗巫的作用，但以前南疆可是山匪横行之地，族人全靠斗巫来守护了。
    前任大头人，也是苗笙的师傅，就是斗巫。苗笙从三岁起，就开始为成为斗巫苦练不辍，能打出视频中的效果并不奇怪。
    账号还上传了祖地两名斗巫的打斗视频，在青山绿水间，两位功夫高手龙争虎斗，其精彩程度，远胜过苗笙的考试用军体拳。
    这个巫苗官方账号彻底红了，一天涨粉三百多万，点赞量突破十万，好多人嗷嗷叫要去拜师学艺，就算学不成功夫高手，去山中之城买点纯天然食品也好啊。
    所以，本质上还是吃货么。苗笙翻看着下面的评论，毫不意外又歪楼到巫苗美食上头了。
    他在视频那里点了赞，对新任大头人的营销手段，有点被惊艳到了。
    无论是参与到话题中的时机，还是相关内容的展现，全局都为提升大家对巫苗的了解服务，找不到一丝让人讨厌的功利感。