系里突发通知，本学期钢琴主修考试的时间定下来了。
    所有要考试的钢琴专业的预备生，在琴房昏天黑地的练琴。
    为了让我有最好的发挥，我们家筠哥亲自陪练。
    我和杜岩上课的事情一直是瞒着他的……
    每回出去和杜岩教授上课，我都谎称是去和师父上课，所以筠哥也没多问。
    杜岩教授已经把考纲的内容发了出来：大一主修考试，一首复调作品，一首乐曲（中外皆可）。
    ……
    杜岩认为我性格活泼，心思细腻，没有让我弹巴赫的《十二平均律》，而是选了一首节奏轻快的法国组曲，同样是复调，我的格外简单。
    他认为，衡量一个学生的技术好坏，不是从曲子的大小和业余考级水平的级数。而是从作品演奏最后呈现的效果来看的。
    他觉得我是个很有个性的人，所以给我选的乐曲也很特别，是首及其冷门的印象派的小众乐曲。知道的人不多，他说让我上台后放心弹，底下的老师也八成没有听过！
    我和杜岩教授上课的时间不长，但是他对我特别好。
    “好”这个字囊括很多东西，我和他严格来说并不算相熟，但是他却好像很了解我的个性。我最喜欢杜岩教授对我说的一句话：“看人弹琴是能看出性格的，你的性格，不仅能从琴声中体现出来，还能从错音里感受……”
    他说我心里有千万感受，但是我的手却没有弹出我的感受。
    我一个劲儿的傻笑。讲白了就是我没有达到教授的要求。
    杜岩是个极有耐心的老师，他极注重细节，有时候为追求音色效果，仅仅只是一个小节，他也会带着我磨了又磨！
    他和我上课从来不计时间。这对于音乐学院的学生来说，是个非常不可思议的事情！
    我来爆料一个某音乐学院教授上私课的时间和酬金。不到二十分钟一节课一千五，这个价还是目前已知的算便宜良心的！许多艺考的孩子，为了考进音乐学院，会在高考期间，不断的给教授上课（送钱），以达到刷脸的目的。
    据说在我们学校比我高一届的一个同学，家里花了近百万送他去教授那里上小课，最后考上了隔壁市的音乐学院。
    艺考的不公平就体现在了这些方面，如果你是教授的学生，那么你不管多差，只要有钱，就有机会上211，但艺考也并不是完全不公平，要是你弹得有筠哥和我这么好，一样也能考上211。
    这些潜规则的不公平，是针对那些高不成低不就的同学。
    之前系里一直在传言杜岩教授的私课价钱，夸张的都炒到两千一节。
    他每回都是留给我一个下午让我在他那儿上课，偶尔师母还会包晚饭。
    我其实心里明白，我的这些福利，都是沾了师父的光，如果我不是师父的徒弟……
    我也许就会想其他艺考生一样，上不了教授的课，只能自己默默努力，拼命练习。
    可学钢琴这事儿不是那么简单的，练习是根本，但是老师是关键！有一个好的钢琴老师，是成为大神的核心。
    这就是为什么，那么多孩子学琴，能成为郎朗易萧筠的只有千万分之一，他们从小都是和最权威的教授学习，学的是最科学健康的练琴方法。当然，他们出生的条件也和我们不一样，毕竟他们是天选之子。
    而我这种孩子，是可以通过后天努力，弹出一点小成就的。
    我的资质不高，但是我从小被教育的好，在师父这样的大师培养下，一般的孩子也没法和我比。
    易萧筠是以各路大师作为标榜努力，将来成为大师，而我，是以易萧筠为标榜努力，但我成不了易萧筠。而普通孩子可以以我为标榜，努力可以达到我的水平。
    这就是我和易萧筠的能力差距。
    其实杜岩教授和我说过，现在易萧筠的水平，教高校的钢琴主修生都绰绰有余，他现在的水平，已经超过了杜岩教授。
    可他还一直虚心的和杜岩学习。
    他一直以来都有出国外进修。
    教授和我说了很多筠哥的事儿，他十三岁就已经出国参赛拿了很多比赛的大奖了。
    西江大学这样的小地方，根本装不下筠哥这尊大佛。
    “那为什么易萧筠没有出国读书？而是选择留在了西江？”我问杜岩。
    “因为他妈妈！”
    这是我和杜岩教授第一次真正意义的聊天，以前我们除了上课的专业问题，什么多余的话都不会讲的。
    “阿姨不想他出国吗？！”
    这不对啊，阿姨是很支持易萧筠的。
    “这个事，说起来有些复杂。”他看着钢琴琴键发起了呆。
    我立马联想到上一代人复杂的感情纠葛，有种莫名尴尬的感觉……
    问？好像不方便！不问？我好奇。
    “我们还是处理作品吧，来，看下一小节！”他敲了敲琴架上的琴谱。
    我的注意力只好转移回了谱面上。
    他讲的很细致，我的注意力渐渐全都转移回了乐曲里。
    等到课程结束了后，他叮嘱我：“我下周可能没空，你练好我给你说的，弹给易萧筠听吧。”
    我乖巧的点头：“好。”
    “怎么？还有事儿要说？”他见我犹豫不决的表情问道。
    我咬了咬唇，鼓起勇气问：“师父……你能不能告诉我为什么筠哥，哦不，易萧筠没有出国啊？！”
    杜岩凝神想了想：“你可以去问他。”
    “他不一定会和我说。”
    “不问怎么知道？再说了，这是易萧筠的事。”杜岩教授的话让我窘迫的笑了笑。
    “不好意思老师，我不问了。”
    他友善的笑了笑：“没关系。”
    我想了想，对他说：“老师，我以后能叫你师父吗？”
    杜岩愣了会儿：“why not？”
    我展露笑颜：“师父！”
    他笑了，这个笑容，很特别，和以往的每一次都不一样，我感受到了他发自内心的欣慰和快乐。
    “如果师父知道，她一定会很开心的！”他这一迷人的笑容令我一时间头脑发昏，说了这句本不该说的话。
    杜岩僵住。
    我心里大呼不妙。
    “老师对不起！”我知道，不该在杜岩面前提师父的！
    “没什么对不起的。我和你师父，已经是过去的事了。”他的手抚摸了一下小字五组的降xi（钢琴键盘的具体位置）。
    我也不知道是哪根弦搭反了，看到杜岩这一副落寞的样子，脑海里净是师父一个人在琴房练琴流泪的画面。
    “师父其实……很想师父的。”
    杜岩的眼眶有些红，他看着降xi，默默不说话，我摸不准他究竟是怎么想的，也不知道我这话说出去，会有什么样的后果。
    “我知道。”他的回答让我呆滞。
    “你不喜欢巴洛克时期的音乐。”他笑。
    他这突如其来的转移话题，让我猝不及防。
    “啊？”我愣住。
    “你喜欢肖邦？”他问。
    我点点头：“我还喜欢印象派的德彪西！我喜欢浪漫派的音乐，我喜欢肖邦舒伯特，喜欢拉威尔！最不喜欢又难弹又不好听的十二平均律。”
    他笑：“她也不喜欢。”
    我被他的笑容牵动了情绪。他明明是在对我笑，可我感受到了他对另外一个人的情意。
    “她让你弹得，都是歌唱性很强的曲子，听你弹曲子就知道，很少接触巴洛克时期。她自己不喜欢连带着你也跟着不喜欢。你们的性格倒是像。”
    今天的杜岩，突然爱说话了？
    见他主动聊起师父，我当然不会放过这个机会：“但是师父的复调弹得贼好！不像我……一弹颗粒性强的东西就垮！”
    他的笑容从未消失：“她十几岁的时候也这样。”
    我像是发现了新大陆，兴奋的看着杜岩问道：“也有师父弹不好的？”
    “她弹不好的多了！她以前爱哭，性子又急。总想着急于求成，我成绩比她好，她就生气。”他陷入了回忆。
    我捕捉他眼里的光，想要找寻师父的少女时代。
    “其实巴赫是非常治愈的音乐，我希望你，能够好好的感受巴洛克时期的音乐。不要因为它不好弹，你就不喜欢它！”他言归正传。
    “治愈！？它都把我治愈自闭了，要不是您给我布置的是法国组曲，我早就找个洞躲起来了！”一想到要人命的平均律就难受。
    杜岩被我逗得笑了出来：“巴赫可是要从墓里跳出来教育你的！”
    我呵呵傻笑：“那我叫肖邦出来保护我！”
    他拍了拍我的肩膀：“好好练琴！你男朋友的平均律可是弹得相当好的哟！”
    我丧着个脸：“别提了，我一弹复调他就骂人！”
    这段时间备考，筠哥天天在琴房陪着我练琴。我知道我不管弹什么筠哥都是不满意的，但是复调在不满意的程度里，可是“王炸”级别的！
    我按第一个音他就要皱眉。
    我也不知道为什么筠哥对我的要求那么高！我又不是钢琴家！
    杜岩教授很意外：“哟？萧筠还骂人呢？”
    “骂！我只要练琴他就要骂我！”我气愤的控诉。
    杜岩很佩服的看着我：“我印象里的萧筠，可从来不爱管事的。他竟然这么管着你？！”
    “是吗？！易萧筠管的可宽了，我吃饭他都要管！”
    杜岩笑得意味深长：“回去好好练琴吧。让他骂两句也好，只当帮我教训你了！”
    我撇了撇嘴：“师父怎么都这样！”
    “我和她可不一样。”杜岩教授有些小调皮的说。
    是啊，杜岩教授温柔从不骂人，师父火爆上来就给我吃板栗。
    当然不一样。